優(yōu)秀班主任
風(fēng)采展
為師者，惟匠心以致遠(yuǎn)，當(dāng)臻于至善。在遂寧中學(xué)的教育和班級管理道路上，有這么一群人，他們傳道、授業(yè)、解惑。身居三尺講臺，堅守初心、默默耕耘，他們言傳身教亦師亦友。用陪伴告白長情，用實干續(xù)寫時代華章。他們像太陽一樣，努力地溫暖著每一個人，他們是遂寧中學(xué)最閃亮的名片。接下來，讓我們一起來領(lǐng)略遂寧中學(xué)2023年度下期優(yōu)秀班主任的風(fēng)采吧！
鐘 歡
鐘歡，漢語言文學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實勤奮;治班嚴(yán)謹(jǐn)有愛，德育有方;待人真誠友善，熱愛教育事業(yè)。
帶班理念：
用心傾聽，用愛澆灌，做有溫度的教育。
記得剛?cè)胄r，小雨是個活潑開朗的孩子，像光芒萬丈的小太陽。然而，不知從何時開始，她變得越來越沉默。
那時的鐘歡老師正忙于關(guān)注和幫助其他幾位學(xué)生，未能及時察覺她的變化。直到某一天，看到她在做課間操時無精打采、毫無生氣，鐘歡老師才意識到問題的嚴(yán)重性。
在辦公室里，她依然面無表情，一言不發(fā)。鐘歡老師嘗試著打破僵局，回想起在學(xué)生中頗受歡迎的星座研究，鐘歡老師試探著說：“你這么悶，不會是土象星座吧？”沒想到，她立刻反駁：“我是火象！”鐘歡老師佯裝不信：“火象哪有你這么悶的，我不信，除非你這個小火象告訴我你最近遇到什么問題了？”她顯得有些茫然：“其實我也不太清楚，就是感覺壓力有點大�！痹捯魟偮�，她的眼淚就簌簌而下。
鐘歡老師忽然想起她母親對她經(jīng)常性的否定，輕輕地摸了摸她的頭：“雖然你看上去好像一點也不在乎，其實你心里比誰都想考上對不對？媽媽經(jīng)常打擊你讓你覺得很難過是嗎？”她一邊哭一邊點頭。鐘歡老師遞給她紙巾，等她情緒稍微穩(wěn)定后說：“別擔(dān)心，我相信你一定可以做到。你物理是不是從電功率之后就聽不懂了？你把教材拿出來看，哪里不懂就去問老師，一個題一個題過，一定可以起來的！”她輕輕地點了點頭。
那天，鐘歡老師和她聊了許久，了解到她缺失的父愛母愛，日益沉重的升學(xué)壓力，更加心疼這個孩子。此后的日子里，鐘歡老師時常關(guān)注她，慢慢的，笑容又回到了小太陽臉上。
袁華容
袁華容，西華師大音樂學(xué)本科畢業(yè)。中學(xué)一級教師，音樂備課組組長，遂寧市音樂協(xié)會會員，參加工作以來，多次被評為“先進(jìn)工作者”，指導(dǎo)學(xué)生節(jié)目表演多次獲獎 。教育信條:愿做一捧育萬枝花的土，一支寫春秋的筆，用一顆熱忱的心書寫教育青春，一片愛心換取精彩人生!
治班理念：
育人為本、勵志成才
袁華容老師自擔(dān)任班主任以來，在班級管理、教學(xué)和德育工作方面都表現(xiàn)出色，為學(xué)生們的健康成長傾心傾力。
袁華容老師始終堅持遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《班紀(jì)班規(guī)》，確保班級管理有序、高效。她深知，作為班主任，不僅要維持正常的教學(xué)秩序，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，全面了解他們的生活與學(xué)習(xí)情況。為了更好地與學(xué)生溝通，她時常與學(xué)生談心，并利用家訪等機(jī)會，深入了解學(xué)生的實際困難，為其排憂解難。在互幫互助的班級氛圍中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲。
袁華容老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。她相信，通過鍛煉和指導(dǎo)，學(xué)生干部能夠成為班級管理的得力助手。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸形成了奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體，班級的凝聚力日益增強(qiáng)。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，袁老師經(jīng)常與科任老師溝通交流，共同探討學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況。她時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，鼓勵他們樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在她的努力下，所任班級的學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了顯著的提高。
袁華容老師深知，作為班主任，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。她密切關(guān)注每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)可能存在的問題，并采取有效措施予以解決。為了不斷提升自己的教育水平，袁老師積極參與班主任工作研究，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗。她善于學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，不斷完善自己的教育方式。
在未來的班主任工作道路上，袁華容老師將繼續(xù)秉持著敬業(yè)、專注和不斷學(xué)習(xí)的精神，為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)更多智慧與力量。愿她在教育的道路上走得更遠(yuǎn)、更美好！
唐 力
唐力，畢業(yè)于西安體育學(xué)院體育教育專業(yè)，高級教師，遂寧市優(yōu)秀藝體教師，遂寧中學(xué)校體育教研組組長，國家一級田徑裁判員，國家一級籃球裁判員，國家一級健身健美指導(dǎo)員，十項全能二級運動員。自從教以來，多次被市教育體育局評為優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀裁判員和優(yōu)秀運動員等稱號，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀工作者，優(yōu)秀班主任和先進(jìn)工作者，所帶班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，所帶體育專業(yè)學(xué)生有多人被985、211雙一流大學(xué)錄取。
治班理念：
尊重每個學(xué)生的獨特性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。2004年7月，唐力老師在四川省遂寧中學(xué)校任教以來，始終堅守教育崗位，關(guān)愛每一位學(xué)生，以滿腔的熱情和深沉的愛，陪伴學(xué)生茁壯成長。
作為一名體育教師，唐力老師深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。他全身心投入訓(xùn)練工作，無論是刮風(fēng)下雨，都陪伴著學(xué)生在操場上刻苦訓(xùn)練。在他的嚴(yán)格要求和高標(biāo)準(zhǔn)下，所訓(xùn)練的學(xué)生中有許多人被西南大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、長春師范大學(xué)等一流大學(xué)錄取。這不僅展現(xiàn)了他高超的訓(xùn)練水平，更體現(xiàn)了他對學(xué)生的深情厚望。
唐力老師相信，只有愛的付出，才會有愛的收獲。因此，在教育教學(xué)工作中他一直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。同時不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身專業(yè)能力。
在班主任工作中，唐力老師更是嚴(yán)愛相濟(jì)，既注重教書又注重育人。他堅信，愛是教育的根本，只有真心去愛學(xué)生，才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。對于優(yōu)生，他傾注了更多的關(guān)心和鼓勵；對于學(xué)困生，他更是用愛心去感化他們，幫助他們找回自信。他總結(jié)了一套行之有效的工作方法：“上課提問多鼓勵，課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁，錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心，問題不解決不撒手。”這是他多年來轉(zhuǎn)化學(xué)困生的經(jīng)驗之談。
在擔(dān)任初2023屆12班班主任期間，唐力老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心他們的生活和成長。他把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，并牢記“做學(xué)生生活中的父親，錯誤中的大夫，交往中的摯友�！钡慕逃砟睢Ｔ诙潭倘陼r間里，他不僅贏得了家長的放心，更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。最終，班級有85%的學(xué)生升入高中，其中20人升入四川省遂寧中學(xué)校的高中。
在擔(dān)任初2026屆10班班主任時，唐力老師依然堅持相信學(xué)生、尊重學(xué)生的原則。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，抓住每一個教育良機(jī)給予他們鼓勵和表揚。尤其對于后進(jìn)生，他更是用心去培養(yǎng)他們的自信心、自尊心和自強(qiáng)心，確保不讓任何一個學(xué)生掉隊。他通過組織豐富多彩的班級活動，如知識競賽、演講比賽、文娛表演等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和個性發(fā)展。這些活動不僅優(yōu)化了班級文化環(huán)境，還豐富了學(xué)生的精神生活，促進(jìn)了他們綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
唐力老師堅信：學(xué)生的成果就是自己的成果。當(dāng)看到學(xué)生取得進(jìn)步和成功時，他就由衷地高興。他并不要求學(xué)生未來有何回報，只愿“待到山花爛漫時，我在叢中笑”。
師者如光
雖微致遠(yuǎn)
師者如光，點滴星辰
是星光亦，點亮星光
桃李花開，感恩有你
