他們矗立講臺(tái)，傳播知識(shí)

行走校園，守護(hù)成長(zhǎng)

奔波家校，傳遞溫暖

他們以愛育愛

有理想信念、道德情操

扎實(shí)學(xué)識(shí)與仁愛之心

是塑造學(xué)生品格、品行、品味

的“大先生”

讓我們記住他們的故事

領(lǐng)略其教育人生之美

王琪琪老師

三尺講臺(tái)前，她用26個(gè)字母編織思維經(jīng)緯;教研長(zhǎng)路上，她以溫暖掌心托舉師生成長(zhǎng)。從教25載，她始終踐行“教育是點(diǎn)燃，而非灌輸”的信念，以學(xué)者之智深耕課堂，以師者之愛滋養(yǎng)心靈，以領(lǐng)航之姿點(diǎn)亮團(tuán)隊(duì)。她就是遂寧中學(xué)英語教研組副組長(zhǎng)王琪琪老師。

王琪琪老師，教育碩士，高級(jí)教師，現(xiàn)任遂寧中學(xué)英語教研組副組長(zhǎng)，高新校區(qū)高三年級(jí)備課組組長(zhǎng)。她長(zhǎng)期堅(jiān)守在教學(xué)一線，擔(dān)任清北班的英語教學(xué)工作。因業(yè)績(jī)突出，多次被評(píng)為遂寧市高中教育先進(jìn)個(gè)人、遂寧中學(xué)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師及先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。她悉心指導(dǎo)數(shù)十名學(xué)生榮獲全國(guó)英語能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，并助力多名青年教師在省、市級(jí)賽課中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)。

教育篇章

仁愛育人·心燈引航‌

“真正的教育，是讓每個(gè)孩子眼里有光。”在王琪琪老師的心中，教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是心靈的擺渡人。她將辦公室變成“心靈驛站”，用一杯熱茶傾聽青春期的迷茫;她把作業(yè)本上的批注寫成“成長(zhǎng)對(duì)話”，讓紅筆痕跡化作情感聯(lián)結(jié)的紐帶。無論是學(xué)生因家庭變故而迷茫無措，還是特優(yōu)生因高三“高原期”到來而彷徨無助，她都能及時(shí)關(guān)注他們的心理變化，與他們促膝暢談，為他們解開心結(jié)。學(xué)生們感慨：“她不僅是老師，更是懂我們的知心朋友。”

教學(xué)革新

思維賦能·素養(yǎng)奠基

王琪琪老師拒絕“填鴨式”課堂的喧嘩，她的教學(xué)哲學(xué)是：“不爭(zhēng)分奪秒搶時(shí)間，但求方寸之間生智慧。”她的課堂注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”創(chuàng)設(shè)情境，借助“問題鏈”設(shè)計(jì)引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，用“跨文化思辨”激發(fā)學(xué)生的深度討論。學(xué)生在她的課堂上收獲的不僅是知識(shí)，更是終身受益的批判性思維和創(chuàng)新思維。她布置手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖等創(chuàng)新性作業(yè)，舉辦書寫比賽、演講比賽和英語風(fēng)采大賽等多種形式的活動(dòng)，全面提升學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了“提質(zhì)減負(fù)”。

教研深耕

研精覃思·學(xué)術(shù)領(lǐng)航

多年來，王琪琪老師將課堂實(shí)踐凝練為學(xué)術(shù)成果。她主研完成省級(jí)課題《基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的中學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》，多篇論文刊發(fā)在國(guó)家級(jí)雜志期刊上，更有多篇論文榮獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。她負(fù)責(zé)的作業(yè)設(shè)計(jì)獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。她多次承擔(dān)市級(jí)公開課，并主動(dòng)到偏遠(yuǎn)山區(qū)為學(xué)生獻(xiàn)課;多次擔(dān)任遂寧市高三診斷性考試命題專家，以及各級(jí)各類英語賽課的評(píng)委和點(diǎn)評(píng)專家。她以市教科所組織的各種活動(dòng)和學(xué)校的鵬翮講堂為平臺(tái)，將“三新”背景下的教研和教改理念傳遞給青年教師。

團(tuán)隊(duì)共進(jìn)

青藍(lán)相輝·育才成林‌

“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)�！弊鳛榻萄薪M副組長(zhǎng)，王琪琪老師用“共研、共創(chuàng)、共生”理念澆灌團(tuán)隊(duì)之花。她為青年教師定制“成長(zhǎng)密碼”：從手把手打磨新進(jìn)教師的“第一堂公開課”，到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打造具有遂寧中學(xué)特色的“生動(dòng)課堂”。在她的悉心指導(dǎo)下，多名青年教師在“青藍(lán)工程”中迅速成長(zhǎng)為骨干力量，而她指導(dǎo)的“徒弟”們?cè)谑�、市�?jí)的賽課中屢獲佳績(jī)。

當(dāng)談及教育初心時(shí)，王琪琪老師始終堅(jiān)信，“教育的美好，在于我們永遠(yuǎn)在播種未來的星光。”此刻，遂寧中學(xué)的英語課堂里，新的思維火花正在迸發(fā);教研會(huì)議室的燈光下，又一份創(chuàng)新教案即將誕生。這位教育麥田的守望者，仍在續(xù)寫著關(guān)于成長(zhǎng)、愛與遠(yuǎn)方的動(dòng)人故事……

遂寧中學(xué)

王琪琪老師的故事

是遂寧中學(xué)眾多優(yōu)秀教師的一個(gè)縮影

他們以愛心為筆、責(zé)任為墨

在三尺講臺(tái)揮灑才情

繪就教育的絢麗畫卷

每一滴揮灑的汗水

都是希望種子的甘霖

在歲月里

綻放出知識(shí)之花的芬芳

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