遂寧中學名師工作室以名師為引領，充分發(fā)揮名師在教育教學和教育研究中的示范、引領作用 ，使工作室成為優(yōu)秀骨干教師的重要培養(yǎng)基地，為教師發(fā)展研究提供平臺，同時推進解決教學改革中的實際問題。
上一次
送了遂寧中學部分名師工作室
用力大有余，入細心愈研——記遂寧中學名師工作室(上)
今天
讓我們看看遂中還有哪些名師工作室吧
李東濤名師工作室
李東濤，遂寧中學物理教研組副組長，西南大學基礎教育骨干教師培訓學員，四川省高考優(yōu)秀評卷員，遂寧市高中教育質(zhì)量監(jiān)測命題成員。從事高中物理教學20余年，多次評為優(yōu)秀班主任，先進工作者，年度考核優(yōu)秀。
工作室在遂寧市教科所物理教研員劉剛，遂寧市優(yōu)秀教師，物理教研組長劉衛(wèi)東兩位顧問的指導下，聯(lián)合遂中11物理名師組成的物理教研團隊。本著培養(yǎng)名師，以團隊智慧，探索新高考選考模式，物理學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高物理教學水平，打造高效課堂，服務中學物理教學，打造一只服務學校，全市有影響的優(yōu)秀教研團隊!
鄭榮名師工作室
鄭榮，中學高級教師，曾被評為四川省省級骨干教師、遂寧市第五批中小學學科帶頭人，遂寧市首屆十佳師德標兵、中國共產(chǎn)黨遂寧市第六次代表會議黨代表。多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、學生最喜歡的黨員教師、年度先進工作者、職稱優(yōu)秀，多次參加遂寧市高中(高三)診斷性試題的命題工作，指導遂寧市高三政治復習備考，并且擔任四川省中小學教師資格證考試(高中政治)考官、遂寧市高中政治指導中心組成員、遂寧市政治教育學會副秘書長、遂寧中學政治教研組組長等工作。多次發(fā)表科研論文，舉辦多場專題講座。
工作室以“專業(yè)引領、改革創(chuàng)新、共同發(fā)展”為宗旨，遵循骨干教師成長規(guī)律，以課堂教學研究為先導，把實踐性和研究性相結(jié)合，進行中學政治教學的研究與探索，促進全體成員的快速成長。
陳艷名師工作室
陳艷，中共黨員，遂寧中學歷史教研組長，多次被評為優(yōu)秀班主任和遂寧中學優(yōu)秀教師，在市級賽課、說課、案例設計等比賽中多次獲得一等獎，在省級賽課中獲得二等獎。指導青年教師的賽課、說課、課件制作在校級和市級賽區(qū)獲得一等或二等獎。在所教的高中畢業(yè)班學生高考成績優(yōu)異，其中王秋懿同學在高考中獲得歷史單科全市第一名。曾帶領整個歷史組與彭州中學歷史組交流學習并獻課，獲得一致好評;所帶領的高中歷史組代表遂寧中學參加了遂寧市第一批高中歷史信息化建設，并作為示范基地。
工作室吸納名師和青年骨干教師共16人，本著“研究推進，成長示范，團結(jié)凝聚，教學轉(zhuǎn)型”的理念，整合優(yōu)秀教育教學資源，緊跟教改步伐，在實踐中反思總結(jié)和理論研究，成長為動力，育人為追求。
唐鵬名師工作室簡介
唐鵬，四川省音樂家協(xié)會會員，四川省鋼琴學會會員，遂寧市音樂教育專委會副理事長，曾在音樂賽課和教師基本功大賽中獲市級一等獎，多次被評為省市級藝術類比賽“優(yōu)秀指導教師”。
工作室吸納了遂寧中學9位優(yōu)秀的音樂教師共同創(chuàng)建，以名師為引領，以學科為紐帶，以先進的教育思想為指導，扎實推進課題研究，進行音樂教學的改革探索。
工作室教育理念：用美麗的音符，串連起學生的音樂世界，讓音樂的靈感，點亮學生的音樂人生。
謝明名師工作室簡介
謝明，遂寧市美術教育協(xié)會副理事長，市直屬美術聯(lián)合教研組組長，市美術家協(xié)會會員，遂寧中學藝術教研組副組長，市簡筆畫測試員。多次在教育系統(tǒng)組織的師生特長展示系列活動中榮獲一等獎。高中美術《美術作品可以什么都不像嗎?--走進抽象藝術》在四川省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中榮獲一等獎，多次被評為遂寧中學“先進工作者”。
工作室宗旨：以“聚焦核心素養(yǎng)，踐行以美育人”為宗旨，根據(jù)我�！懊麕煿ぷ魇曳桨浮蔽募螅劳形倚８咝дn程改革，探索構(gòu)建美術學科核心素養(yǎng)體系，加強名師引領、指導和輻射作用，借助多媒體技術，搭建網(wǎng)絡交流平臺，以教學觀摩研討、課題研究、微課開發(fā)、課程拓展、教材研制為主要途徑，全面提升學生美術核心素養(yǎng)，學校美術教育教學水平，促進學校學科專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)工作室成員專業(yè)快速成長，為遂寧美育教育發(fā)展與質(zhì)量提升做出貢獻。
唐力名師工作室簡介
唐力，遂寧中學校體育教研組副組長，國家一級田徑裁判員，國家一級籃球裁判員，國家一級健身健美指導員，十項全能二級運動員。自從教以來，多次被市教育體育局評為優(yōu)秀教練員、優(yōu)秀裁判員和優(yōu)秀運動員等稱號，多次被學校評為優(yōu)秀工作者和先進工作者，所帶體育專業(yè)學生有多人被211、985雙一流大學錄取。
其工作室吸納體育組16名優(yōu)秀教師共同組建，堅持求真奪實，理論聯(lián)系實際，把優(yōu)質(zhì)的教學科研、教學方法滲透與輻射到體育教學工作中。旨在發(fā)揮傳幫帶促的作用，讓工作室成為青年教師成長的實踐基地，建立一支高素質(zhì)體育師資隊伍，為學校體育工作發(fā)展做出應有貢獻。
廖小東名師工作室
廖小東，中共黨員，中學高級教師，遂寧中學校信息技術教研組組長，四川省教育系統(tǒng)高級職務評委會推薦評審專家，四川省中小學教師面試考官。從事教育教學工作至今29年，形成自己獨特的教學模式和教學風格，多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者。所撰寫的論文公開發(fā)表，指導學生參加“四川省中學生科技發(fā)明競賽”獲獎。
工作室理念：崇德修身、立德樹人。牢記責任使命，堅守職業(yè)操守。發(fā)揮示范引領輻射作用。本著“培養(yǎng)孵化名師，落實探索課改，探索信息技術與學科融合，促進學校信息化建設”工作理念，三年內(nèi)達成“帶好一個團隊;抓好一項(課題)研究;做好一次展示;出好一批成果”工作目標�！�
教師隊伍建設是振興教育的重大工程，遂寧中學名師工作室立足現(xiàn)狀、重視研究，幫助成員不斷成長，同時加強與校外的合作交流。成員們也將加強團隊協(xié)作，提高專業(yè)素養(yǎng)，共同搭建教學新平臺，讓名師工作室真正成為培養(yǎng)未來名師的搖籃，成為優(yōu)秀教師成長的重要陣地。
