為熱烈慶祝第39個(gè)教師節(jié)，充分展示遂寧中學(xué)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，大力營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，遂寧中學(xué)“百年遂中”官微推出“躬耕教壇 強(qiáng)國(guó)有我”優(yōu)秀教師風(fēng)采展系列報(bào)道，聆聽(tīng)他們的育人故事，領(lǐng)略他們的師者風(fēng)采，感受他們的榜樣力量。

    劉慶，中共黨員，2005年畢業(yè)于西南師范大學(xué)，一直任教于四川省遂寧中學(xué)校。其中，2005年9月至2015年6月?lián)�任初中物理教學(xué)和班主任工作；2015年9月至今擔(dān)任高中物理教學(xué)和班主任工作，對(duì)初高中物理教學(xué)都形成了自己特有的教學(xué)方式和方法。

    課堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，在課堂上，劉慶老師除了力爭(zhēng)讓學(xué)生掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)以外，更注重對(duì)他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，他堅(jiān)信，好的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上事半功倍。

    一位沒(méi)有當(dāng)班主任的老師是不完美的，從2009年開(kāi)始至今，劉慶老師一直從事班主任工作。從剛剛進(jìn)入青春期的初一孩子到基本懂事的高三學(xué)生，讓他更理解孩子的成長(zhǎng)，也讓他的教育工作更加充實(shí)。在教育教學(xué)工作中，待學(xué)生如自己的孩子，讓每一個(gè)學(xué)生能夠得到最好的發(fā)展。14年的班主任工作中，他慢慢形成自己的帶班理念：“專(zhuān)注、自律、自信、快樂(lè)”8字真言。

    從教18年，擔(dān)任班主任14年，劉慶老師多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀團(tuán)支部輔導(dǎo)員”“先進(jìn)個(gè)人”“職稱(chēng)優(yōu)秀”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。2021年還被遂寧市教委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

    成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)還需不斷創(chuàng)造、創(chuàng)新。作為一名光榮的人民教師，劉慶老師表示，將牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，并堅(jiān)信：不忘初心，方得始終！

    康宇紅，中共黨員，碩士研究生，高中數(shù)學(xué)教師。她是學(xué)生喜歡的良師，是同事信任的伙伴，教書(shū)育人是她的情懷，忠于職守是她平凡的幸福。她一直深?lèi)?ài)著教育事業(yè)，默默奉獻(xiàn)，精益求精，用行動(dòng)詮釋著教師這一職業(yè)的神圣與崇高。

    以愛(ài)育人，做有仁愛(ài)之心的教師

    在工作中，康宇紅老師一直堅(jiān)信以愛(ài)為本，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。她給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)。她喜歡優(yōu)生，但是對(duì)于學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心，她努力做到多談心、多幫助、多鼓勵(lì)，并積極尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。

    在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，她還兼顧全體學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法，讓尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生接受得了，立足中等生，扶持學(xué)困生，滿足優(yōu)等生。陶行知先生說(shuō)：“世界上沒(méi)有理想的教育，但是有教育的理想之夢(mèng)。”她就是這樣一個(gè)執(zhí)著的“追夢(mèng)人”，始終堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)想，用行動(dòng)探求教育人生中最靚麗的風(fēng)景，追尋心目中最美好的教育。

    潛心教研，教好書(shū)育好人

    作為一線教師，康宇紅老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升自己的業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念；作為青年教師，她潛心研究教育，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用先進(jìn)的的教學(xué)方法，致力于教育科研與改革。積極參加遂寧市智慧教師培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)高中生涯規(guī)劃課程體系，主研兩項(xiàng)省級(jí)課題“高中數(shù)學(xué)常態(tài)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究”和“雙減背景下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校初中數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效的實(shí)踐研究”，負(fù)責(zé)一項(xiàng)市級(jí)課題“后疫情時(shí)代下，中學(xué)生線上數(shù)學(xué)教學(xué)模式的研究”。

    一份耕耘一份收獲，康老師所教學(xué)生多人獲數(shù)學(xué)競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，所授課程《數(shù)學(xué)歸納法》獲遂寧市一等獎(jiǎng)。
 一路成長(zhǎng)，一路花開(kāi)，一路幸福。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，康老師表示，她會(huì)繼續(xù)在教育這片沃土上，堅(jiān)守教育初心，不忘育人使命，以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做人民滿意的好老師。

    毛丹，2011年6月畢業(yè)于西華師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，2012年9月入職遂寧中學(xué)�，F(xiàn)擔(dān)任育才校區(qū)初2025屆7班班主任。

    毛丹老師非常熱愛(ài)教育事業(yè)，模范履行崗位職責(zé)，帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分展現(xiàn)新時(shí)代“四有”好老師的良好形象。她具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，教學(xué)業(yè)績(jī)突出。多次獲得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)；她負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生漆林、彭文茜、唐國(guó)賢參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽，三人分獲省二等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)；她積極參加省市各類(lèi)賽課比賽，曾獲得全省一等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)，市直園區(qū)一等獎(jiǎng)，五次獲得市教科所賽課優(yōu)質(zhì)課證書(shū)，同時(shí)在市名優(yōu)教師獻(xiàn)課中深受好評(píng)。

    此外，毛丹老師非常善于進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，注重將教學(xué)反思轉(zhuǎn)換為科研論文，所撰寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)論文在遂寧市教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；她積極提升專(zhuān)業(yè)能力，主動(dòng)參加學(xué)校的解題大賽并多次獲獎(jiǎng)。正是因?yàn)樵诮虒W(xué)中付出的努力和收獲，2018年度和2020年度兩次獲得年度考核“優(yōu)秀”。

    在擔(dān)任班主任工作期間，毛丹老師虛心向老班主任請(qǐng)教教育問(wèn)題，加強(qiáng)家校共育，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)提升班主任工作能力，對(duì)學(xué)生盡心盡力，曾獲校級(jí)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所帶班級(jí)被評(píng)為省級(jí)“優(yōu)秀少先中隊(duì)”。

    張小利，女，中共黨員，2004年7月畢業(yè)于西華師范大學(xué)生物教育專(zhuān)業(yè) ，現(xiàn)擔(dān)任遂寧中學(xué)生物教研組副組長(zhǎng)。

    從教19年以來(lái)，張小利老師始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作敬業(yè)務(wù)實(shí)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加各類(lèi)教研培訓(xùn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)表多篇論文�！秾�(duì)演示實(shí)驗(yàn)“膈運(yùn)動(dòng)引起胸廓容積改變的模型”改進(jìn)》在《生物學(xué)》全國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)征集活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；微課《血管》獲遂寧市二等獎(jiǎng)；執(zhí)教名師示范課《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》；參與教育部國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)初中生物學(xué)兩堂課《種子萌發(fā)形成幼苗》和《動(dòng)物的主要類(lèi)群第二課時(shí)》的錄制。

    作為一名班主任，張小利老師始終堅(jiān)持多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)理解、多一些鼓勵(lì)，始終堅(jiān)持使優(yōu)秀學(xué)生變得卓越、用優(yōu)秀的班集體去影響人、用良好的環(huán)境去育人。被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀團(tuán)支部輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀女教職工”等，被遂寧市教育和體育局評(píng)為教研工作“先進(jìn)個(gè)人”。

    張小利老師表示，在未來(lái)的教育教學(xué)中，將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的追求，懷著“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。