一幕幕經(jīng)典劇目走出課本

一位位有戲有味的

遂中學(xué)子走上舞臺(tái)

燃情演繹經(jīng)典，體會(huì)戲劇魅力

人生如戲，戲如人生。為提升學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新與表達(dá)能力，遂寧中學(xué)高新學(xué)校于5月31日晚在鳴謙學(xué)術(shù)交流中心舉辦“文軒杯”遂寧中學(xué)高新學(xué)校高2025屆首屆戲劇節(jié)。為愛癡狂的繁漪，弱柳扶風(fēng)的黛玉，帥氣撩人的周萍，書中的人物在同學(xué)們精彩的演繹下獲得了第二次生命，鮮活地呈現(xiàn)在了眾人的面前。

燈光驟暗

大幕拉開

看悲歡離合人間百態(tài)

自有真情在

3班  《雷雨》

雷雨

他們近了，昨日的幻影。

那曾逝去的，栩栩如生。

他們近了，舊日的陰霾。

他曾擁有的，隨風(fēng)遠(yuǎn)逝。

屏息，雨在哀悼，如此悲愴。

止步，風(fēng)在呻吟，攝人心弦。

聽吧，雷聲已鳴，雷雨將至。

哦，命運(yùn)的捉弄，扼人咽喉。

是誰(shuí)書寫命運(yùn)?是誰(shuí)定下結(jié)局?

是誰(shuí)書寫命運(yùn)?

是誰(shuí)定下結(jié)局?

感想

煙籠寒水月籠沙，遂中話劇頂呱呱。商女不知亡國(guó)恨，三班樸園笑哈哈�！独子辍返纳鷦�(dòng)演出很快將我們代入角色，聲臨其境，一個(gè)個(gè)波折與反轉(zhuǎn)接連不斷，劇情銜接絲滑。為我們帶來了一個(gè)非常好的觀看體驗(yàn)�？偠�言之，精妙絕倫!unbelievable!期待下一次的話劇節(jié)。

高一·3班 何佳

可悲矣!本應(yīng)是酒酣春濃的兩家人，到底是落了個(gè)星離雨散，生死離別的悲慘下場(chǎng)。周樸園、梅侍萍的年少相依，到底是意難平;世家小姐蘩漪一朝春盡紅顏老;周萍、四鳳與周沖雖皆心地善良、寒霜覆雪之人，可嘆浮生若夢(mèng)。嗟夫!水邊潑墨的深宅大院，鎖住的又僅是這兩代人的青春歲月，更是那個(gè)時(shí)代每個(gè)家庭的哀鳴!

高一·3班 廖卓妍

4班  《鴻門宴》

鴻門宴

棋盤上的楚河漢界

將陣陣廝殺聲留在我們耳畔

這天下第一宴的紛爭(zhēng)

是楚漢之爭(zhēng)的縮影

也是其最重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

一念決生死，一宴定勝負(fù)

這個(gè)名傳千古的酒局

幾乎決定了其后王朝的江山之主

那是在公元前206年……

鴻門宴

一念決生死

一宴定勝負(fù)

感想

回想昨晚的一幕幕，作為主持人，我有著不同尋常的視角和感受。緊張的氣氛從彩排時(shí)就開始蔓延，臺(tái)前幕后，無不在忙碌之中——導(dǎo)演確認(rèn)背景、音樂準(zhǔn)確銜接，演員們趁著化妝的間隙對(duì)著臺(tái)詞，“化妝師”拿出看家絕活兒，使同學(xué)們仿佛從作家筆下走了出來，主持人們也在爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)，每個(gè)人都力爭(zhēng)完美表現(xiàn)。在同學(xué)們欣賞精彩的戲劇時(shí)，身在后臺(tái)的我還看到，演員們互相提醒、幫忙拆卸耳麥;看到維持候場(chǎng)秩序、播放PPT的老師;看到悶熱的二樓，滿頭大汗控制燈光的實(shí)習(xí)老師。在我們享受的戲劇盛宴背后，有他們默默的付出。“人生如戲”，我們只有做了充分的準(zhǔn)備，才能演繹好自己的精彩人生。在人生的旅途上，我們昂首前行，不忘來時(shí)的辛勤奮斗，更銘記有人在我們身后默默奉獻(xiàn)。

高一·4班  謝瑾

轟然斬下的雷雨，撕裂大富之家的假面，雨成災(zāi)，雷轟鳴。繁漪的癡怨、四鳳的掙扎，沼澤般泥濘的周家，在紅色的幕布后緩緩展開，驚心動(dòng)魄;明里的觥籌交錯(cuò)、暗中的勾心斗角;鴻門宴一戰(zhàn)決生死、一宴定天下。當(dāng)暗藏殺機(jī)的刀光劍影引來全場(chǎng)的驚呼，轉(zhuǎn)眼間又是繁華金銀迷人眼，皎皎佳人惹人憐，一戲畢，才驚覺千古紅樓一夢(mèng)。淋漓的情感，深藏的意蘊(yùn)，同學(xué)們把自己的理解感受化為動(dòng)情的演繹，一舉一動(dòng)有真意，一顰一笑如有神。戲幕落、掌聲起，一場(chǎng)試聽盛宴，余韻悠長(zhǎng)。

高一·4班   李笑顏

從組織到演出，從臺(tái)前到幕后，千百次的動(dòng)作演練、千萬遍的臺(tái)詞揣摩。期待凝聚、努力匯聚，燈光齊明，伴隨著一聲“首屆開幕”，揭開了遂中學(xué)子的戲劇人生。三版《雷雨》，三種精彩。特別是五班同學(xué)飾演的繁漪，完美地演繹了這個(gè)被壓抑、被扭曲又渴望著被愛的絕望女人。兩演《鴻門宴》，經(jīng)典與創(chuàng)新閃耀著同樣的光輝。無論是4班同學(xué)最大程度地還原經(jīng)典，還是1班同學(xué)輕松搞笑的風(fēng)格，都獲得了大家的喜歡。簪花嬌俏，蓮步盈盈，2班同學(xué)表演的《紅樓夢(mèng)》如畫卷徐徐展開，讓同學(xué)們有幸從中窺得賈府一角。帷幕落下，首屆閉幕，意猶未盡之余，我開始忍不住期待下一屆戲劇節(jié)的精彩了。

高一·4班  米憶夢(mèng)

5班  《雷雨》

雷雨

一夜雷雨，兩代情仇

電閃雷鳴，大廈將傾

《雷雨》

這個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)悲劇

兩個(gè)家庭，八個(gè)人物，三十多年的恩怨

命運(yùn)糾葛著，剪不斷，理還亂

悲劇早已潛伏在

每一句臺(tái)詞中，每一個(gè)伏筆中

在這最后時(shí)分

曹禺先生帶著他

對(duì)腐朽頑固的封建家庭的憤怒

轟——這場(chǎng)雷雨傾盆落下

感想

今年三月份的時(shí)候，我們語(yǔ)文課學(xué)習(xí)到了第二單元話劇單元。當(dāng)時(shí)我就告訴我的語(yǔ)文老師漆老師，我想排一個(gè)話劇，我想當(dāng)導(dǎo)演，她同意了�？恐�零散的時(shí)間以及零散的相關(guān)知識(shí)了解，先大概通讀了一下劇本，再按照劇里的人物角色性格，在班里挑選了比較符合的十幾位同學(xué)，找他們?cè)噾�。差不多一兩天的時(shí)間，我將劇本角色定下來了，然后就開啟了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的劇組排練生活。期間都是利用藝體課與小部分的跑操時(shí)間來進(jìn)行排練。雖然很辛苦，但是痛并快樂著。這段時(shí)間，我哭過，笑過，被罵過，但是在正式表演的那天，我的一切壞心情都釋懷了。幾位演員的表演讓我特別感動(dòng)與驚訝，雖然平時(shí)排練的時(shí)候很鬧騰，但是在表演時(shí)他們都沉浸在自己的角色里，都將自己的所有情感帶入到情境里，仿佛他們就是人物本身。對(duì)于此次戲劇節(jié)，我毫不夸張的說我們團(tuán)隊(duì)就是全場(chǎng)的king，如果以后能夠有機(jī)會(huì)讓我再來?yè)?dān)任導(dǎo)演，我一定會(huì)完善此次的不足，讓自己在這個(gè)領(lǐng)域能夠更上一層樓。

高一·5班 鄧希怡

這次戲劇節(jié)對(duì)我來說是一次全新的體驗(yàn)，平時(shí)我就十分喜歡演戲，沒想到真的有一個(gè)平臺(tái)能讓我過過“戲癮”。站上舞臺(tái)的那一刻，我似乎真的成為了繁漪，感知到她的喜怒哀樂。我對(duì)我們班的表現(xiàn)也很滿意，演完后我就知道能拿獎(jiǎng)了。感謝同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校提供的平臺(tái)。

高一·5班劉詩(shī)語(yǔ)

1班  《鴻門宴》

鴻門宴

十面埋伏，步步緊逼

誰(shuí)能逃過此劫?

天下大亂，群雄并起

唯有我一統(tǒng)中原!

內(nèi)奸出賣，忠義顛覆

血海深仇，只為權(quán)力爭(zhēng)斗

頂羽的豪邁，劉邦的狡黠，張良的機(jī)智……

霸王之間,誰(shuí)主沉浮?

感想

大雪浸夜，紅羅帳旁。月明中懸，佳人侍立。各看客賞盡人間百態(tài)。且看刀光劍影間，劉項(xiàng)二人明爭(zhēng)暗斗，亂矢流石;再看榮寧兩府內(nèi)，寶黛情意纏綿，終是分隔;另看雷鳴驟雨中，繁漪心灰意絕，恍恍惚惚。千年之前到千年之后，執(zhí)幾壺酒，豁然笑道：“看官，飲一杯如何?”

高一·1班  王思閱

舞臺(tái)上，《鴻門宴》的暗流涌動(dòng)、《紅樓夢(mèng)》的人生百態(tài)、《雷雨》的恩怨情仇正在上演。喜悅、悲傷、憤怒……演員的情緒牽扯我的心，把我吸入戲中。臺(tái)上光影變換，臺(tái)下喝彩不斷。他們精彩的演繹讓我感受到了戲劇的魅力，體會(huì)到了何為良知、何為悲憫。人生如戲，戲如人生。我們要努力把演好自己的那臺(tái)戲，走好人生路。

高一·1班  安茜

2班  《紅樓夢(mèng)》

紅樓夢(mèng)

都云作者癡，誰(shuí)解其中味?

半生容華，半生哀倦

一世憤然，十年批閱

看雪芹苦著紅樓大觀園，還來一夢(mèng)中

金玉木石，一朝春盡

香消玉殞，萬境歸空

嘆寶黛相思血淚拋紅豆，曲中人斷腸

紅樓一夢(mèng)，驚動(dòng)一時(shí)，光耀古今

雪芹妙筆，草蛇灰線，伏筆千里

一眾紛繁的劇情被無縫銜接

一個(gè)又一個(gè)高潮紛繁迭起

演繹出世態(tài)人生的悲歡離合

看不肖種大承笞撻，品大觀園世味人情

紅樓夢(mèng)

感想

無論是寶玉挨打的緊張，還是賈母熙鳳的探望，再或者后來的寶釵送藥安慰，黛玉的以淚相對(duì)，通過這次戲劇的演繹，都更加深了我對(duì)人物形象的理解。而排練時(shí)揮灑的汗水，上場(chǎng)表演時(shí)的緊張，都成為了我人生中非常難忘的經(jīng)驗(yàn)。

高一·2班  袁琪

從前對(duì)于王熙鳳，只有潑辣二字形容。如今看來，能夠接管賈府上上下下這么多的事，讓賈府秩序井然地運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)在是王熙鳳極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的鮮明體現(xiàn)。這次算作體驗(yàn)了一次王熙鳳的二把手，也是在暈頭轉(zhuǎn)向中努力尋求井井有條了。

高一·2班  何怡萱

我想我會(huì)一直保存著這次戲劇節(jié)的記憶。也許是選服裝時(shí)的心心念念，也許是排練間隙狂趕的作業(yè)，又或許是做造型時(shí)被扯痛的頭發(fā)，背不下的臺(tái)詞。玉帶林中掛，笑語(yǔ)心里埋。

高一·2班  林可欣

賈母這個(gè)角色無論是年歲，或是氣質(zhì)都與我相差甚遠(yuǎn)。在排練時(shí)，我總是沒辦法切身代入溺愛孫子的老嫗。一遍又一遍地排練，一遍又一遍地修改，雖然在表演時(shí)還是太緊張，但我已經(jīng)在一次又一次的打磨角色中打磨了自己。

高一·2班  唐婉舒

這次的戲劇活動(dòng)我作為參演者，好像不過是臺(tái)下背了幾句臺(tái)詞，臺(tái)上盡力而為而已。但總還是有些收獲：對(duì)于賈政這個(gè)糟老頭子我又多了一些了解;對(duì)于紅樓夢(mèng)各個(gè)人物間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系更加明理;對(duì)于閱讀名著的興趣也提高了。雖然沒有獲得那一紙榮譽(yù)，但收獲了比一張紙重要的多的東西。

高一·2班   王浩權(quán)

先前在班上聽聞此活動(dòng)時(shí)，我并無參與之意。無奈我對(duì)劇本中王熙鳳一角的偏愛，促使我前往報(bào)名。排練時(shí)遠(yuǎn)不如我想像的輕松，我總是忘詞，動(dòng)作僵硬。但當(dāng)我上臺(tái)，被無數(shù)的喝彩與掌聲簇?fù)頃r(shí)，我感覺這些天所付出的一切全都是值得的。我的表演雖然遠(yuǎn)不及他人出彩，但此次經(jīng)歷我將永遠(yuǎn)銘記。

高一·2班   楊晨靈

第一次參演這樣面向全年級(jí)的大型演出活動(dòng)，我的心中既懷激動(dòng)，又藏膽怯。臺(tái)上臺(tái)下雖只不過一步之遙，可對(duì)我來說卻有如天埑。所幸我終究跨越了這一步，走進(jìn)了紅樓夢(mèng)，走上了舞臺(tái)，走進(jìn)了一個(gè)嶄新的天地。

高一·2班  郭文濤

這是我第一次參加戲劇表演，也是我們團(tuán)隊(duì)的第一次合作。幾周以來，我看到了每個(gè)人都竭盡努力，不斷練習(xí)，勇于突破。盡管過程中遇到了各種各樣的困難，我們也時(shí)常意見不合，但沒有一個(gè)人輕言放棄。戲劇落幕，我們有歡樂，有遺憾，而表演中流下的每一滴汗水，都將成為我們成長(zhǎng)的見證，在青春里閃爍著金子般的光輝。于我而言，唯有深深的感激，感謝學(xué)校給我們提供的這樣的舞臺(tái)，感謝共事的同學(xué)，也感謝我們的老師，無論何時(shí)都給予我們最大支持。每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都會(huì)有那么一方屬于自己的舞臺(tái)，希望大家未來也能在各自的舞臺(tái)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，也希望未來的戲劇節(jié)可以越來越精彩。

高一·2班  王雪鱈

6班  《雷雨》

雷雨

千百年后

同樣是一個(gè)

“金玉其表，敗絮其中”的家庭

它的結(jié)局也是

“忽喇喇大廈傾，昏慘慘燈將盡�！�

電閃雷鳴，風(fēng)雨交加

奏響了一曲抨擊封建的時(shí)代悲歌

感想

當(dāng)?shù)谝坏篱W電劈開天空，悶悶滾雷中同學(xué)們開始了表演，這場(chǎng)以青春為主題的戲劇表演帶給我的是一種青春破碎之美。劇中的主人公大多以悲劇收?qǐng)�，平地一聲槍響后，無邊的寂靜卻讓我思考，青春為何會(huì)凋謝?是時(shí)代黑暗的陰霾?是人心易變的琉璃易碎?是天下無不散的宴席。霸王并未死在自己的劍下，而早就死在《鴻門宴》上的狂妄四鳳，并未死在那雷雨中，而早就死在封建與民主爭(zhēng)鋒的結(jié)束前夕。寶玉為何丟了魂般在假正面前答無可辯，因?yàn)樗�還殘余著封建貴公子的不學(xué)無術(shù)，不敢承擔(dān)責(zé)任。同學(xué)們以精湛的演技，精巧的話術(shù)折服了我，也展現(xiàn)給我們時(shí)代新青年敢于創(chuàng)新，傳承文化精神的風(fēng)貌。

——高一·6班  李美玲

常言道，人生如戲，戲如人生。若想走進(jìn)戲劇，走進(jìn)文學(xué)，就必將以主人公之姿態(tài)置身于其中。三部雷雨，兩部《鴻門宴》，一部《紅樓夢(mèng)》，劃破了學(xué)校的夜空，開創(chuàng)了文學(xué)教育獨(dú)居遂中風(fēng)采的新特色，不論歡聲笑語(yǔ)，歇斯底里或是沉痛悲情，都在同學(xué)們精彩絕倫的演繹中展現(xiàn)的淋漓盡致。挨打的寶玉，瘋狂的繁漪，洗腳的沛公……一個(gè)個(gè)曾沉寂于紙上的角色，經(jīng)過獨(dú)出心裁的創(chuàng)意改編，呈現(xiàn)了一幅幅難以忘懷的畫卷，戲劇節(jié)里你能看見賈府里華府初上的男女老少，能看見周家人們?cè)溨C幽默的爭(zhēng)執(zhí)，甚至能看見《必刷題》驚現(xiàn)于西漢，這些經(jīng)過同學(xué)們巧妙創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，似一杖拂塵，拂去了時(shí)光給文學(xué)所蒙上的塵埃，讓我們看見、聽見、感受到了一個(gè)全新的藝術(shù)時(shí)代。

正如張書記所言，一個(gè)能舉辦多種豐富活動(dòng)的學(xué)校，其教學(xué)質(zhì)量必能很高。是的，戲曲節(jié)雖在雷鳴般的掌聲中落幕，可帶來的收獲必將永鐫于心，生動(dòng)的演出總能讓人體味到紙上得來終覺淺的意蘊(yùn)。期待能與下一個(gè)戲劇節(jié)相遇。

——高一·6班  謝傾城

只聽得一聲槍響，靜心看時(shí)，周萍應(yīng)聲倒下，劇也就隨之結(jié)束了，但首屆戲劇節(jié)才剛剛開始。演員將袖揮起，便引起一陣?yán)坐Q——那是掌聲，情景迅速轉(zhuǎn)換，掀起豪放浪潮，卻在劇中的電閃雷鳴間反而變得平靜;《雷雨》在悲中思考著人性的本質(zhì);《紅樓夢(mèng)》服裝華麗，引得眾人驚嘆。燈光之下，嘆息之間，轉(zhuǎn)身之瞬，一幕幕都是同學(xué)們團(tuán)結(jié)努力，攜手打造的產(chǎn)品，不僅是合格的，更是優(yōu)質(zhì)的。整個(gè)戲劇節(jié)所展現(xiàn)的是思維與美的共存，賞與析的結(jié)合。這次的活動(dòng)只是一個(gè)開端，未來精彩值得我們期待!

高一·6班 肖凱文

課程教學(xué)中心副主任曾德強(qiáng)點(diǎn)評(píng)：

曾德強(qiáng)副主任從本次戲劇節(jié)的籌備組織、悲劇的意義和價(jià)值、各班表演的突出特點(diǎn)等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)�！坝梢粋�(gè)念頭到最終呈現(xiàn)為一臺(tái)精彩的演出，其過程是艱辛而漫長(zhǎng)的。在這個(gè)過程中，我們完成了劇本修改、演員挑選、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、服裝道具化妝、以及周邊產(chǎn)品創(chuàng)意制作，諸如海報(bào)設(shè)計(jì)、明信片設(shè)計(jì)等等。面對(duì)困難和問題，大家不僅沒有退縮和逃避，而是真正實(shí)現(xiàn)了：給你一個(gè)舞臺(tái)，你就可以還給我們非常多的感動(dòng)和驚喜。同學(xué)們，你們真了不起!”在點(diǎn)評(píng)中，曾主任對(duì)每個(gè)班的綜合表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致評(píng)述，從人物角色的塑造、服化道具的準(zhǔn)備、經(jīng)典劇目的改編、精彩臺(tái)詞的創(chuàng)造等等，高度贊揚(yáng)了同學(xué)們的創(chuàng)意和努力。

遂寧中學(xué)黨委書記張東講話

張東書記首先感謝老師們的付出、創(chuàng)新和努力，同時(shí)高度贊揚(yáng)了同學(xué)們的熱情參與和精彩演出�！拔覀儜�(yīng)該提供給學(xué)生什么樣的教育?我們的孩子們應(yīng)該怎樣地快樂健康地成長(zhǎng)、成才?作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣發(fā)展和成長(zhǎng)?”張東書記以三個(gè)問題為指引，深刻闡述了“三新”背景下育人方式應(yīng)該有怎樣的改革。

張東書記表示，課本劇其實(shí)是一個(gè)契機(jī)，它可以讓我們對(duì)人生有更深刻的理解，對(duì)人性有更加理性的剖析，對(duì)生命的美好有更加深切的感悟。一個(gè)演員要演好戲，他首先要有生活的體驗(yàn)。在生活中的體驗(yàn)中，獲得道德水平的提升、良知的啟迪、洞察力的增強(qiáng)，于是他會(huì)更有悲憫之心，更有感恩之心，而這些最終指向遂寧中學(xué)的育人目標(biāo)——奠基幸福人生，培育強(qiáng)國(guó)人才，擁抱世界未來。

“活動(dòng)多的學(xué)校，往往教育質(zhì)量也很高”，張東書記鼓勵(lì)同學(xué)們多搞這樣的活動(dòng)，形成更加完善的課程，從此刻的小舞臺(tái)走上“遂中之春”的大舞臺(tái)，從遂中這個(gè)小舞臺(tái)走向幸福而有價(jià)值的人生大舞臺(tái)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，張東書記、楊蘭萍副校長(zhǎng)、郭方濤主任為獲獎(jiǎng)人員頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和禮品。

獲獎(jiǎng)人員名單

最佳導(dǎo)演：高一·5班    鄧希怡

最佳編�。焊咭弧�1班    何美玲

最佳男主角：高一·6班  唐英杰

最佳女主角：高一·5班  劉詩(shī)語(yǔ)

最佳男配角：高一·4班  鄭佳旺

最佳女配角：高一·2班  王雪鱈

最佳表演團(tuán)隊(duì)：高一·1班、高一·5班

最佳服化道：高一·2班、高一·4班

最佳海報(bào)：高一·2班、高一·5班

最佳周邊創(chuàng)意設(shè)計(jì)：高一·2班、高一·3班

周邊創(chuàng)意設(shè)計(jì)

戲劇

擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委老師的有：楊蘭萍副校長(zhǎng)、郭方濤主任、蔣蕾老師、謝明老師、李玉梅老師、陸婷老師、謝佼汝老師。高一年級(jí)各班班主任也受邀蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

從千百年前的《鴻門宴》，刀光劍影中尋得一線生機(jī);到百年前的《紅樓夢(mèng)》，大觀園中見人情冷暖，再到幾十年前的《雷雨》，周魯兩家恩怨情仇終得了結(jié)。一方舞臺(tái)，幾束燈光，投影世界百態(tài)。奔波于臺(tái)前幕后，其間笑與淚充實(shí)著，喪氣過，也拼搏過，終得問心無愧。一段故事，幾分遐想，訴盡世態(tài)炎涼。靜坐于臺(tái)下，得歡喜，得悲傷，或感觸，或啟發(fā)，終知戲如人生。讓我們借他山之石琢玉，以戲中之戒律己，以昂揚(yáng)的斗志，共赴青春的舞臺(tái)。當(dāng)戲劇的帷幕緩緩落下，臺(tái)上明暗燈光如夢(mèng)，而此時(shí)，人生的劇本正徐徐展開。

新聞撰稿：高一·2班王雪珍、高一·5班王惠、高一年級(jí)各班

照片拍攝：高一·5班鄧希怡、高一·3班黃琦

戲劇節(jié)方案初稿：高一·5班鄧希怡

戲劇節(jié)統(tǒng)籌組織：高一年級(jí)語(yǔ)文組、實(shí)習(xí)老師紀(jì)思宇老師、胡艷老師、董奕老師