5月13日，受四川省三臺(tái)中學(xué)校的邀請(qǐng)，遂中鄧祖洪名師工作室與三臺(tái)中學(xué)地理組開(kāi)展“同課異構(gòu)”聯(lián)合教研活動(dòng)。遂寧中學(xué)地理教研組10余人參加。此次交流活動(dòng)受到三臺(tái)中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)劉建明和三臺(tái)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨總支書記、執(zhí)行校長(zhǎng)任雙全的熱情接待。

此次活動(dòng)同課異構(gòu)以高二區(qū)域地理《巴西》這一節(jié)作為課題，三臺(tái)中學(xué)地理教師周琴老師借用高二12班的學(xué)生，通過(guò)對(duì)巴西的國(guó)旗介紹為導(dǎo)入，通過(guò)教師重難點(diǎn)的講解、小組合作、辯論P(yáng)K、當(dāng)堂演練、課后思維導(dǎo)圖的形式，充分將高二地理組區(qū)域地理“131”模式融入課堂中，充分體現(xiàn)了教師為主體、學(xué)生為主導(dǎo)的教育思想。將地理四大核心素養(yǎng)，和高考四大能力融入課堂，課堂豐富精彩高效。

上午第四節(jié)課，遂中優(yōu)秀年輕地理老師高明敏同樣以《巴西》為課題，讓大家從另外一個(gè)角度認(rèn)識(shí)和了解了巴西的概況。以巴西“兩洋鐵路”修建為引子，通過(guò)其途徑的區(qū)域，調(diào)用相關(guān)的圖文材料為支撐，培養(yǎng)了學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力，通過(guò)問(wèn)題為導(dǎo)向，培養(yǎng)了學(xué)生論證和探究地理問(wèn)題的能力，課堂充滿思辨，容量大深度廣，效果好。

課后，三臺(tái)中學(xué)高二地理備課組長(zhǎng)陳亮老師分別對(duì)兩堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他指出周琴老師在課中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，小組合作學(xué)習(xí)，教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的點(diǎn)評(píng)，視頻運(yùn)用恰當(dāng)。高明敏老師當(dāng)堂課充分的體現(xiàn)了扎實(shí)的地理功底和高超的地理素養(yǎng)，以熱點(diǎn)材料為背景，貫徹整個(gè)課堂，思路非常清晰。語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)清晰明了把控。

最后，遂中名師工作室領(lǐng)銜人鄧祖洪老師指出，周琴老師把學(xué)生看、讀、聽(tīng)、說(shuō)、練、思六方面入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，并指出能夠更加聯(lián)系高考考向、加大寬度和深度將更加完美。高明敏老師又從不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、不同的手段、展現(xiàn)了新的教學(xué)思路。同時(shí)，鄧祖洪老師指出，區(qū)域地理是將區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生，一堂課通過(guò)不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、不同的教學(xué)風(fēng)格、最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生高考四個(gè)基本能力，逐步訓(xùn)練和提高學(xué)生地理核心素養(yǎng)的目的。

本次交流加深了兩校之間的聯(lián)系活動(dòng)取得了預(yù)期的效果促進(jìn)了遂寧中學(xué)地理教育教學(xué)水平的提高。