以群文深耕課堂，借新風拔節(jié)桃李
遂寧中學高中語文群文閱讀課題研究工作有序推進
近幾年，一股群文閱讀的新風在語文教育界悄然吹起。自2019年8月，遂寧中學收到了《四川省教育科學院辦公室關于全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題“基于大規(guī)模推廣群文閱讀理論與實踐深化研究”第二批子課題立項及首批子課題中期檢查的通知》以來，在學校黨政的關心和支持下，遂寧中學高中語文群文閱讀課題研究工作得以順利有序推進。
(一)學理論，觀優(yōu)課，緊跟群文教學新形勢
2020年10月13日至16日，在遂寧中學高中部負責人、高中群文閱讀課題組組長王凌副校長的帶領下，語文教研組組長羅筱芙、副組長曾德強、政教處副主任范文杰在內的高中部群文閱讀課題組成員一行8人，參加了在成都七中萬達學校舉行的“四川省第二屆高中語文群文閱讀優(yōu)質課觀摩活動”。
此次群文盛會由四川省高中語文教研員、四川省教科院學術委員會副主任段增勇先生主持。值此，課題組一行人員共觀摩了28節(jié)省內外精彩紛呈的群文教學優(yōu)質課，聆聽了王本華、潘慶玉和余黨緒三位專家的講座，并現場觀摩了兩場由語文教學主流雜志主編和國內著名教研專家參加的圓桌論壇。
2020年10月20日，語文教研組副組長曾德強等3位課題組成員受遂寧市教育科學研究所殷紅斌副所長的邀請，到射洪市第一小學參加“遂寧市群文閱讀第二批子課題單位集中開題會暨觀摩活動”，觀摩四川省教科院和重慶樹人研究院群文閱讀專家?guī)淼闹v座和課堂實錄，聆聽遂寧市各小學群文閱讀課題單位的開題報告，吸取群文閱讀教學和研究經驗。
不斷的觀摩學習，不僅讓課題組成員領略了群文閱讀課堂別樣的精彩，領悟了語文閱讀教學新理念，更為遂寧中學語文群文閱讀課題研究提供了先進的理論支撐和豐富的實踐經驗。
課題組成員及遂中所有語文老師，必將以此次課題研究和群文閱讀教學的推廣為契機，以語文新課程標準和新高考變革為背景，以遂中深厚的文化積淀和遂中靈活高效的語文課堂為土壤，提高教學質量，提升學生核心素養(yǎng)，以新姿態(tài)高品質面對新高考新機遇。
(二)匯眾智，研收獲，深耕群文教學新課堂
10月19日下午，在語文教研組組長羅筱芙的主持下，群文閱讀課題小組成員在高中部科技樓三樓會議室召開學習交流暨群文閱讀課題研究大會。
會上，遂中名師、省優(yōu)秀教師宋秀英和青年教師唐建軍、申悅分享了第二屆群文閱讀優(yōu)質課觀摩的學習收獲。
其中，宋老師指出，群文閱讀需充分利用學生前置學習成果發(fā)現問題并有針對性地指導學生閱讀，還需深入挖掘文本意義，通過比、對、讀、議、整五個關鍵行為培養(yǎng)和提升學生的思辨能力，同時還需充分發(fā)揮學生自主閱讀、自主探究的作用，使語文閱讀教學從教學理念、課堂結構和師生角色等方面發(fā)生全方位的轉變。
進而，曾德強副組長回顧了遂寧中學高中語文群文閱讀課題研究的重要歷程，梳理了課題組自2019年8月以來在籌備階段和申報階段取得的豐碩成果，并為下階段的開題報告作出了預想。
最后，王凌副校長高度肯定了課題組務真求實、科學嚴謹的研究態(tài)度，并對接下來的課題研究工作做了細致全面的部署，同時也對將要參加遂寧中學第二十二屆青年教師優(yōu)質課大賽的青年語文教師提出了明確要求，給出了真誠建議。
(三)勇開拓，勤實踐，創(chuàng)造群文教學新成果
遂寧中學高中部語文群文閱讀課題組和遂中全體語文老師勤于學習、踏實奮進，將群文閱讀的先進理念與課堂實踐結合起來，切實改變了語文閱讀教學的生態(tài)，讓語文閱讀教學煥發(fā)出新的生機與光彩。同時，教師和學生也實現了自我提升和超越，蓬勃出發(fā)，滿載而歸。
理論探究方面，課題組成員多篇群文閱讀案例和論文在各國家級刊物相繼發(fā)表。如王凌副校長的《群文閱讀教學探究小說次要人物“我”的作用》、曾德強副組長《微群文閱讀微群文閱讀<傳承家訓濟天下>教學實錄》和骨干教師楊樺的《高中語文群文閱讀教學有效性初探》《文體意識在高中語文教學中的重要作用》等。青年教師申悅《世界咖啡法在高中語文群文閱讀中的實踐與運用》和《群文閱讀背景下高中生語言素養(yǎng)提升策略》在全國論文大賽中獲獎。
課堂實踐方面，羅筱芙組長執(zhí)教的群文閱讀名師示范課《愛與人生》廣受好評。
同時，遂寧中學可愛好學的孩子們也在群文閱讀教學的實施過程中，拓展了視野，提升了素養(yǎng)，取得了傲人的成績。
在2020年新課標大語文暑期讀寫計劃中，遂中學子積極參與并斬獲獎項。
在第二十二屆“語文報杯”全國中學生主題作文大賽中，遂寧中學高中部五名同學獲獎。
進一寸有一寸的歡喜
遂寧中學高中部語文群文閱讀課題組
及遂中全體語文老師
必將奮進不止，深耕不輟
向閱讀更深處漫溯
向語文更高處求索
