千載學(xué)宮，百廿新學(xué)。為彰顯遂寧中學(xué)深厚的歷史、文化底蘊(yùn)，辦好九宗興學(xué)1200年暨辦新學(xué)120周年教育教學(xué)成果展，遂寧中學(xué)“百年遂中”官方微信公眾號(hào)特別策劃推出“千年之約 百廿芳華”系列報(bào)道，講述遂中人的故事，感受深植于歷史深處的遂中精神。
1983年的盛夏，一張來(lái)自綿陽(yáng)地區(qū)文教局的派遣通知單，將一位懷揣教育夢(mèng)想的年輕人送進(jìn)了四川省遂寧中學(xué)校的大門，開啟了他與遂寧中學(xué)的不解之緣。這位年輕人，就是現(xiàn)在中教國(guó)育(北京)教育科技有限公司董事長(zhǎng)唐小平先生。在遂寧中學(xué)任教的9年里，他與時(shí)任遂寧中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科備課組長(zhǎng)的丁集之老師共事，并結(jié)下了深厚的師徒情誼。
丁集之老師，一位在遂寧中學(xué)師生心中銘刻下無(wú)數(shù)感人片段的優(yōu)秀教師。他用一生詮釋了教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在唐小平老師的記憶中，初次見面時(shí)，丁老師五十出頭，身材微胖，一頭銀發(fā)，總是戴著一副玳瑁架子的眼鏡。他的眼睛含笑，給人一種溫暖而親切的感覺。
▲丁集之先生(第2排左5)參加高中86級(jí)3班學(xué)生畢業(yè)合影(1986年)
唐小平老師表示，丁先生的教學(xué)風(fēng)格踏實(shí)認(rèn)真，教學(xué)水平有口皆碑。在東禪中學(xué)任教時(shí)，他就因出色的工作表現(xiàn)和教學(xué)能力受到師生們的尊敬和愛戴。后來(lái)，他被調(diào)至遂寧中學(xué)，繼續(xù)為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。
在遂寧中學(xué)的校園里，常�？梢钥吹竭@樣的場(chǎng)景：夜晚，丁老師批改完作業(yè)或準(zhǔn)備完新課后，剛滅燈就寢，卻又突然一骨碌翻起來(lái)。他熟練地捏住電燈開關(guān)拉線墜子輕輕一扯，從床前的寫字桌上取過紙和筆，在一片刺眼的白熾燈光中眨巴著眼睛，匆匆寫下幾個(gè)詞或幾行字。然后又輕輕一扯，燈滅人寂。這樣的場(chǎng)景，不僅展現(xiàn)了他對(duì)教育的執(zhí)著追求，更讓人感受到了他簡(jiǎn)樸而充實(shí)的生活態(tài)度。
唐小平老師回憶道：“丁老師的生活簡(jiǎn)樸而充實(shí)，他最喜歡吃紅燒肉，每當(dāng)從食堂打回來(lái)時(shí)，總是雙手穩(wěn)穩(wěn)地捧著，那份滿足和喜悅溢于言表�！边@種簡(jiǎn)單而純粹的快樂，讓人深切地感受到丁老師對(duì)生活的熱愛和知足常樂的態(tài)度。然而，他的簡(jiǎn)樸生活并非只是體現(xiàn)在飲食上。他去世時(shí)，留下了一本通訊錄，由于年代久遠(yuǎn)，塑料封面的字跡和圖案嚴(yán)重褪色，紙張嚴(yán)重泛黃。這本通訊錄，不僅記錄了丁老師的社交圈子，更凝聚了一代教師的生活和精神品質(zhì)。
▲丁集之先生(第2排左9)參加高中89級(jí)5班同學(xué)畢業(yè)合影(1989年)
在唐小平老師的心中，丁老師不僅是一位優(yōu)秀的教師，更是一位甘為人梯的教育家。他不僅經(jīng)常在《讀與寫》報(bào)發(fā)表教學(xué)文章，如《作文題型設(shè)計(jì)》等，還在《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表了長(zhǎng)篇論文《“性靈”巨擘張船山》，展現(xiàn)了其深厚的學(xué)術(shù)功底�！八职咽值亟涛医虒W(xué)常規(guī)，讓我循序漸進(jìn)地掌握教育教學(xué)的方法和技巧。為了我的未來(lái)，他毫無(wú)保留地提供了所能及的資源和機(jī)會(huì)�！碧菩∑嚼蠋熣f，在那個(gè)論資排輩還比較盛行的年代，丁老師更是抓住一切機(jī)會(huì)提攜獎(jiǎng)掖后輩，讓年輕教師有了更多評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的機(jī)會(huì)。他的這種持之以恒地做云梯、做天梯的精神，讓人深感感動(dòng)和敬佩。
他們常常在校園的環(huán)形道上漫步，或在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中央相對(duì)而立，常常都是在討論文章構(gòu)思和學(xué)術(shù)心得。在丁老師的鼓勵(lì)和支持下，唐小平老師的文章《現(xiàn)代文閱讀練習(xí)》得以在《讀與寫》編輯部發(fā)表，實(shí)現(xiàn)了他學(xué)術(shù)生涯的第一次突破。在丁老師的引領(lǐng)下，唐老師的文章相繼在《讀與寫》和《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，他也有機(jī)會(huì)參與各種高層次學(xué)術(shù)活動(dòng)，逐漸在學(xué)術(shù)界嶄露頭角。
▲丁集之老師(左一)與唐小平老師(右一)在李實(shí)國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)上的合影
然而，命運(yùn)總是充滿變數(shù)。1990年夏天，不滿60歲的丁集之老師罹患重病。即便如此，他仍然堅(jiān)持參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的籌備工作，并親自指導(dǎo)唐小平老師完成重要的學(xué)術(shù)選題。1991年夏天，李實(shí)國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)如期舉辦，丁集之老師抱病參加并擔(dān)任大會(huì)報(bào)告人之一。 然而，不久后丁集之老師就走到了生命的盡頭。
▲1991年，丁集之(左)、坂井健一(中)和李行健(右)三位先生于李實(shí)國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)合影
在遂寧中學(xué)這片學(xué)術(shù)沃土上，丁集之老師和唐小平老師用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了師徒情深和學(xué)術(shù)傳承的真諦，他們相互溫暖、相互扶持，在孤獨(dú)的學(xué)術(shù)道路上一老一少共同前行結(jié)下了深厚的忘年之交，彼此都活出了一段人生秀麗的風(fēng)景，同時(shí)完成了遂寧中學(xué)兩代教育人的薪火傳承。
如今，遂寧中學(xué)的校園里依然回蕩著丁集之老師的諄諄教誨和殷切期望。他的光芒將繼續(xù)照亮著每一位教師的成長(zhǎng)之路，成為他們前行中的指引和力量源泉。在這片教育的沃土上，遂中的教師們將繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)遂中精神，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
