教研為途，隨著遂寧中學(xué)與成都石室中學(xué)合作的進(jìn)一步走深走實(shí)，2024年10月至11月期間，遂寧中學(xué)組織地理、物理、語(yǔ)文及英語(yǔ)四大學(xué)科近10位優(yōu)秀教師，赴成都石室中學(xué)參加了一系列學(xué)科教研沙龍活動(dòng)。一場(chǎng)場(chǎng)教研活動(dòng)不僅為遂中教師們提供了一個(gè)思想碰撞與智慧交融的平臺(tái)，更激發(fā)了與會(huì)者對(duì)于教學(xué)研究的熱情。

地理學(xué)科教研沙龍

探索地球奧秘，拓寬教學(xué)視野

首場(chǎng)教研沙龍聚焦于地理學(xué)科，石室中學(xué)的措仍、翁明等地理老師圍繞地理學(xué)科的前沿研究、地理信息技術(shù)的應(yīng)用以及地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入交流與分享。遂寧中學(xué)謝璞穗、謝奇位和何曉璐3位老師積極參與探討，不僅汲取了許多新穎的教學(xué)理念和方法，還對(duì)地理學(xué)科的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)此次交流，遂寧中學(xué)的地理教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)于如何將地理信息技術(shù)有效融入課堂教學(xué)、如何培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維等方面有了更明確的思路。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，將有效推動(dòng)遂寧中學(xué)地理教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

物理學(xué)科教研沙龍

激發(fā)物理思維，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

在物理學(xué)科教研沙龍活動(dòng)中，成都石室中學(xué)的曾慧昕、陳柏伊等教師分享了他們?cè)谖锢韺?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、物理概念教學(xué)以及備課上課等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。遂寧中學(xué)鄒宗波與唐蘭老師積極參與互動(dòng)，與石室中學(xué)的同行們就物理教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)了深入交流。

通過(guò)此次教研交流，遂寧中學(xué)物理學(xué)科的教師們深刻體會(huì)到，物理教學(xué)不應(yīng)僅僅停留在知識(shí)的傳授層面，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和創(chuàng)新能力。他們表示，將把所學(xué)所獲應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，努力打造更加生動(dòng)、有趣的物理課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

語(yǔ)文學(xué)科教研沙龍

傳承文化精髓，提升文學(xué)素養(yǎng)

語(yǔ)文學(xué)科的教研沙龍則聚焦如何在新時(shí)代背景下更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力�；顒�(dòng)中，石室中學(xué)的范蝶與吳瀟松老師分享了他們?cè)诠旁?shī)詞教學(xué)、名著導(dǎo)讀以及作文指導(dǎo)等方面的獨(dú)到見(jiàn)解和成功案例。

遂寧中學(xué)申悅、包昀靈與廖蒙蒙3位教師被石室中學(xué)語(yǔ)文教師的深厚文化底蘊(yùn)和精湛教學(xué)技藝所折服，紛紛表示將虛心向他們學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí)，她們也深刻認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)更加注重文化的傳承和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受文化的魅力。

英語(yǔ)學(xué)科教研沙龍

拓寬國(guó)際視野，提升語(yǔ)言能力

在最后一場(chǎng)英語(yǔ)教研沙龍活動(dòng)中，成都石室中學(xué)的馮丹、涂鳴等教師介紹了他們?cè)谟⒄Z(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、閱讀教學(xué)以及跨文化交流等方面的創(chuàng)新實(shí)踐。遂寧中學(xué)英語(yǔ)組的曾紅梅、米薛檠和張建新3位老師積極參與討論，與石室中學(xué)的同行們共同探討了在新課程改革背景下提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

通過(guò)交流探討，遂寧中學(xué)的英語(yǔ)教師們對(duì)于如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和跨文化交際能力有了更為深入的理解。他們表示，將所學(xué)所思融入到日常教學(xué)中，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力打造更加開(kāi)放多元的英語(yǔ)課堂氛圍，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野和語(yǔ)言能力。

教研沙龍中，遂寧中學(xué)的教師們與石室中學(xué)的優(yōu)秀教師們進(jìn)行了深入的對(duì)話，不僅汲取了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還明晰了各學(xué)科未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和教學(xué)改革的新方向。此次交流，為遂寧中學(xué)的教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們紛紛表示受益匪淺，將把所學(xué)所得應(yīng)用到日常教學(xué)中，進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。接下來(lái)，遂寧中學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)與成都石室中學(xué)等優(yōu)秀學(xué)校的交流合作，促進(jìn)教育資源共享，推動(dòng)教育教學(xué)改革，共同探索教育教學(xué)的新模式和新路徑，著力提升遂寧中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)添磚加瓦。