為攜手新教師共同探索期末復(fù)習(xí)的有效策略,提升教育教學(xué)質(zhì)量,12月26日,遂寧中學(xué)開展了主題為“如何做好期末復(fù)習(xí)”的2024-2025學(xué)年度教師沙龍第二期活動(dòng)。沙龍由教師發(fā)展中心主任盧文匯主持。
“新”聲初綻 共話教育困惑
活動(dòng)伊始,新教師們懷揣著對(duì)教育的無限熱情,針對(duì)實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑,紛紛上臺(tái)分享自己在期末復(fù)習(xí)過程中的心得體會(huì)與面臨的挑戰(zhàn)。他們有的詳細(xì)闡述了復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定與執(zhí)行過程,有的則深入探討了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性,還有的分享了如何有效應(yīng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)與瓶頸。這些真摯而深入的分享,不僅激發(fā)了更多教師的思考與共鳴,也為后續(xù)的深入交流奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
智慧碰撞 點(diǎn)亮復(fù)習(xí)明燈
會(huì)上,語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史五大學(xué)科組的名優(yōu)骨干教師代表們圍繞期末復(fù)習(xí)的主題,結(jié)合各自學(xué)科的特點(diǎn)與內(nèi)容作了精彩的交流發(fā)言。
初中語文:精準(zhǔn)導(dǎo)航,古文為基
曾敬老師以近三年統(tǒng)考試卷為藍(lán)本,精準(zhǔn)分析考點(diǎn)與題型,為復(fù)習(xí)指明了方向。她強(qiáng)調(diào)古文復(fù)習(xí)的重要性,建議每日一篇古文復(fù)習(xí),結(jié)合筆記、注釋與習(xí)題,通過聽寫與分層任務(wù),確保學(xué)生扎實(shí)掌握。同時(shí),她分享了默寫復(fù)習(xí)的三輪策略,以及字詞書寫的精準(zhǔn)指導(dǎo)。
高中語文:文體為綱,題型為橋
楊樺老師以文體為綱,題型為橋,引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本,掌握答題技巧。她倡導(dǎo)因材施教,根據(jù)不同文體的特點(diǎn),制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)策略,讓學(xué)生在文學(xué)的海洋中暢游,領(lǐng)略語文的魅力。
數(shù)學(xué):精練實(shí)戰(zhàn),思維為翼
圖片王林老師以“精練實(shí)戰(zhàn)”為核心,直擊重難點(diǎn)與?键c(diǎn)。他鼓勵(lì)教師放手讓學(xué)生多練,通過當(dāng)堂練習(xí)與課后作業(yè),讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉思維,掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),他分享了快速識(shí)別學(xué)生共性問題的技巧,以及精準(zhǔn)引導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)的方法,為學(xué)生的數(shù)學(xué)之旅插上了思維的翅膀。
英語:詞匯筑基,框架引航
楊丹老師針對(duì)英語學(xué)科的特殊性,強(qiáng)調(diào)了詞匯記憶與框架圖的重要性。她建議教師耐心引導(dǎo)學(xué)生記憶詞匯,利用框架圖幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。同時(shí),她鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,分層次設(shè)定目標(biāo),讓英語學(xué)習(xí)之路更加清晰明了。
物理:分組合作,共探科學(xué)奧秘
李晶晶老師分享了分組合作學(xué)習(xí)在物理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用。她從新授課堂、習(xí)題課到復(fù)習(xí)課,詳細(xì)闡述了小組合作的優(yōu)勢(shì),認(rèn)為這不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決能力。在物理的世界里,學(xué)生們攜手并進(jìn),共同探索科學(xué)的奧秘。
歷史:教材為基,專項(xiàng)突破
陳艷老師強(qiáng)調(diào)了教材在復(fù)習(xí)中的核心地位。她建議教師以教材為基礎(chǔ),整體復(fù)習(xí),同時(shí)利用提綱學(xué)案梳理知識(shí),通過錯(cuò)題集溫故知新。針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),注重解題方法與規(guī)范答題,為學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)之旅鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的道路。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,全體教師積極參與討論,共同探索更加高效、科學(xué)的復(fù)習(xí)方式。他們紛紛表示,此次教研沙龍不僅拓寬了視野,也提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時(shí),在名優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)下,也為新教師們提供了寶貴的復(fù)習(xí)策略與方法,激發(fā)了他們對(duì)教育教學(xué)的熱情與思考。
遂寧中學(xué)此次沙龍,不僅是一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,更是一次教育理念的碰撞與升華。它將激勵(lì)每一位教師在教育的道路上不斷前行,共同書寫遂寧中學(xué)教育的新篇章。
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