且行且思，篤行不怠，巧思善學(xué)，助推成長。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任的管理藝術(shù)水平，及時(shí)總結(jié)和分享班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，幫助年輕班主任掌握班級(jí)管理技巧，5月14日上午,遂寧中學(xué)召開高2024屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，副校長黃禮國出席活動(dòng)，該年級(jí)全體班主任參會(huì)。年級(jí)組長劉成主持會(huì)議。

▲年級(jí)組長劉成主持會(huì)議。

管理賦能

經(jīng)驗(yàn)交流助成長

會(huì)上

七位班主任結(jié)合自己的工作實(shí)際

通過一個(gè)個(gè)德育案例

分享了他們的育人經(jīng)驗(yàn)

與教育智慧

何勇老師

何勇老師以“如何建立和諧的師生關(guān)系”為主題作了經(jīng)驗(yàn)分享，他認(rèn)為處理好師生關(guān)系需要把握好四個(gè)“度”：一是批評(píng)學(xué)生不失風(fēng)度，可以嚴(yán)厲，絕不侮辱，更不能大張旗鼓地揭短;二是表揚(yáng)學(xué)生要有廣度，要善于捕捉不同學(xué)生的閃光點(diǎn);三是對(duì)待學(xué)生充滿溫度，讓學(xué)生隨時(shí)都感到老師在關(guān)注他;四是要得到家長的認(rèn)可度，要和自己站到同一戰(zhàn)線，共同管理學(xué)生。

郭梅老師

郭梅老師結(jié)合外出學(xué)習(xí)感悟，分享了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，表示要因材施教，分類管理，加強(qiáng)班級(jí)核心力量建設(shè)，樹立學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，把德育真正落到實(shí)處。

劉中寧老師

劉中寧老師以“如何進(jìn)行高三一輪復(fù)習(xí)動(dòng)員”為主題，從引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)高考入手，闡明了高三一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要性，提出了操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見，要求高三家長給孩子寫一封信，對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行情感溝通和鼓勵(lì)。

劉慶老師

劉慶老師以“如何有效利用各次考試”為主題，匯總了各次考試成績，以詳實(shí)的數(shù)據(jù)為例，認(rèn)為班級(jí)總體成績能幫助任課老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，對(duì)偏科學(xué)生能給予幫助，并通過小組成績分析、總結(jié)，便于幫助學(xué)生找到問題，從而得到有效的解決方法。

肖鵬老師

肖鵬老師以“班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)”為主題進(jìn)行了分享。他認(rèn)為班主任在工作上要信任并支持任課老師，如果學(xué)生有問題時(shí)，要尊重并溝通任課老師。同時(shí)，要與任課老師和諧發(fā)展、團(tuán)結(jié)協(xié)作，成就學(xué)生，成就任課老師，才能成就班主任。

彭建華老師

彭建華老師以“高三時(shí)期怎樣給學(xué)生打氣，讓學(xué)生保持良好的氣勢(shì)”為主題，分享了自己的帶班經(jīng)驗(yàn)。他表示，班主任首先要以身作則，精神飽滿，讓學(xué)生信服。同時(shí)，要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，實(shí)行小組學(xué)習(xí)大比拼，并利用好關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，營造濃厚的高三氛圍。此外，要關(guān)注壓力大的學(xué)生、鼓勵(lì)特優(yōu)生、加壓中等生、督促后進(jìn)生，讓學(xué)生有清晰的成才目標(biāo)。

楊樺老師

楊樺老師結(jié)合自己帶班的實(shí)際案例，分享了班主任與家長溝通的渠道和方法。他表示，溝通前要做好充分準(zhǔn)備，了解背后成因。同時(shí)，要平等真誠地溝通，讓家長成為班主任的支持者，并理解家長的難處，反映學(xué)生問題時(shí)要有解決問題的建議，給家長希望。此外，溝通時(shí)，班主任不推卸責(zé)任，不傳遞焦慮。

七位班主任分別從不同側(cè)面結(jié)合自己的日常工作，根據(jù)自己的班級(jí)情況和工作經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，就如何建立和諧的師生關(guān)系、班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)介紹、如何給高三學(xué)生打氣、班主任如何與家長溝通等經(jīng)驗(yàn)做了介紹，并進(jìn)一步介紹了他們擔(dān)任班主任工作的做法和體會(huì)，以及對(duì)教育事業(yè)的理解，對(duì)學(xué)生的熱愛。從他們的發(fā)言中，大家真切地感受到了班主任愛生敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，與會(huì)人員紛紛表示獲益良多，深受啟發(fā)。

答疑解惑

學(xué)思悟行共提升

在分享成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)

大家也進(jìn)行了深刻的反思

年輕班主任們真誠地提出

自己在班級(jí)管理中存在的困惑

老班主任在認(rèn)真傾聽后

紛紛提出自己的見解和解決思路

年級(jí)管理組成員在傾聽了在場(chǎng)班主任的發(fā)言后，也分享了自己在德育工作上的心得。教師發(fā)展中心副主任盧富國認(rèn)為在班級(jí)管理中，班主任要樹立自己的威望，要處事公正、學(xué)識(shí)信服，要用情育人、用心管理、用智引導(dǎo)。綜合保障中心主任李欣對(duì)七位班主任的發(fā)言進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了班主任工作中的人文關(guān)懷，認(rèn)為各位班主任的經(jīng)驗(yàn)對(duì)高三工作具有有效性、操作性、指導(dǎo)性，希望班主任在管理方式上要勇于嘗試。

年級(jí)管理組成員分享德育心得

1、教師發(fā)展中心副主任

盧富國

2、綜合保障中心主任

李欣

黃禮國副校長講話

黃禮國副校長全程參與了交流會(huì)，對(duì)發(fā)言班主任的治班智慧和務(wù)實(shí)精神給予了肯定，也分享了自己的教育觀。表示班主任在與家長、學(xué)生溝通時(shí)，多換位思考，要以愛心為基調(diào)和底色，用愛育人，靜待花開。同時(shí)，處理問題時(shí)要結(jié)合政策的原則性和策略的靈活性，把班主任工作做實(shí)做細(xì)，做好做巧，做精做新，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量!

經(jīng)驗(yàn)因分享而精彩

能力因感悟而提升

本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

不僅為班主任們

搭建了相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)

拓寬了班主任們的工作管理思路

更有利于后期高三的復(fù)習(xí)和備考

相信在班主任們的實(shí)際靈活運(yùn)用中

一定能切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)效

助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階