凝“新”聚力
履踐致遠
——實習工作交流座談會
“小荷才露尖尖角，只為桃李競相開”
今年3月6日，西華師范大學一群充滿激情與活力的年輕人帶著逐夢的初心，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱來到遂寧中學實習。
開啟了人生的第一步——初為人師
為了解學生在實習期間的思想、學習、生活與工作情況，5月10日，西華師范大學和遂寧中學召開2023年本科教育實習工作交流座談會。西華師范大學校黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長周道春等有關(guān)領(lǐng)導出席活動，遂寧中學黨委書記、校長張東等校領(lǐng)導熱情接待，全體實習生及指導老師參加會議。遂寧中學課程教學中心副主任曾德強主持會議。
▲遂中課程教學中心副主任曾德強主持座談會
實習匯報課
座談會之前，實習老師朱鈺帶來了一堂精彩的匯報課。在歷史課堂上，朱鈺老師運用活潑、親切的教學語言，并充分利用視頻、圖片、史料、圖史結(jié)合等多種方式進行教學講解。教學步驟設(shè)計合理，由淺入深、循序漸進，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中快樂學習。
▲同學們認真聆聽
▲與會領(lǐng)導們認真聽課
座談交流
領(lǐng)導講話
張東校長致歡迎詞
會上，張東校長簡要介紹了學校的辦學歷史、校區(qū)布局、師資隊伍、人才培養(yǎng)、辦學成績等基本情況，并表示西華師范大學和遂寧中學有著深厚的淵源和友誼，西華師大為遂寧中學培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的教師人才，他們潛心從教，取得了斐然的業(yè)績，充分發(fā)揮了引領(lǐng)示范的作用。同時，遂寧中學歷來非常注重學生的教育實習工作，實習是學生體驗教育、探索職業(yè)的重要環(huán)節(jié)，學校發(fā)展速度迅猛，迫切需要更多優(yōu)秀師資的加盟。張東校長在會上鄭重地邀請、歡迎西華師大的優(yōu)秀畢業(yè)生們到遂寧中學應(yīng)聘、執(zhí)教，期待兩校在今后的合作交流中能夠取得更加豐碩的成果!
楊蘭萍副校長提出殷切希望
遂寧中學黨委委員、副校長、高新校區(qū)執(zhí)行校長楊蘭萍向?qū)嵙暯處焸儽磉_了殷殷期望，并分享了遂寧中學的課程教學體系，表示學校要實現(xiàn)課程精品化、課堂品質(zhì)化、集體備課專業(yè)化和作業(yè)設(shè)計體系化，要以學生為本，領(lǐng)悟生命，感受生活，看見生長，讓學生身動、神動、心動，從而真正踐行“生•動”課堂。同時，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，希望老師們要提高政治站位，堅守教師教育初心使命，加強教育理論學習，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，要把學習的收獲轉(zhuǎn)化為履職盡責的過硬本領(lǐng)，做到眼中有光，心中有夢，爭做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
周道春部長提出具體要求
周道春部長感謝遂寧中學為西華師范大學的學生提供了良好的實習環(huán)境，感謝遂寧中學對實習老師們的關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛，希望實習老師們要珍惜學習機會，在前輩的諄諄教誨和悉心指引下，查漏補缺，虛心好學，反思總結(jié)，不斷提升素質(zhì)，做到“五勤”，即手勤、腿勤、嘴勤、腦勤、眼勤，把學到的東西靈活地運用到教學實踐當中去。要牢記西華師范大學“勤奮、求實、敬業(yè)、創(chuàng)新”的校訓，遵守紀律，處好關(guān)系，樹好形象，培養(yǎng)運用綜合知識解決問題的能力和實事求是、嚴肅認真的工作態(tài)度。同時，要熱愛學生，關(guān)愛學生，站在學生的角度思考問題，幫助他們解決問題，盡快實現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)變，以及學生向老師角色的轉(zhuǎn)變，豐富實踐經(jīng)驗，為今后走上工作崗位奠定堅實基礎(chǔ)。
交流發(fā)言
▲西華師范大學張三華老師介紹了學生實習開展情況
教育精神，薪火傳承
實習教師們
在前輩的諄諄教誨和悉心指引下
反思總結(jié)、不斷成長、實現(xiàn)蛻變
殷殷之心，諄諄教誨
她們一起共筑成長路
接下來
我們聽聽實習教師和指導教師代表的
教育心聲
實習老師代表發(fā)言
座談會上，實習教師代表徐雪梅和朱鈺老師在發(fā)言中，感謝了西華師范大學的培養(yǎng)和關(guān)懷，以及遂寧中學領(lǐng)導和教師給予他們的關(guān)心與幫助。并匯報了兩個月以來在遂寧中學實習工作的情況和感受，分享自己的實習收獲，反饋實習過程中的不足，明確下一步實習工作打算。她們表示遂寧中學深厚的辦學歷史、規(guī)范的教學管理、豐富的課堂磨練等讓她們受益匪淺，收獲頗多。接下來將懷著一顆感恩的心，珍惜實習機會，認真學習思考，不斷反思總結(jié)，為未來做一名優(yōu)秀人民教師奠定堅實基礎(chǔ)。
徐雪梅老師
朱鈺老師
指導老師代表發(fā)言
回望，總結(jié)，成長，實習工作離不開指導老師的引領(lǐng)。會上，余莉、張小利、全莉三位指導老師代表先后在會上發(fā)言，她們充分肯定了各位實習教師的良好表現(xiàn)，看到實習老師們勤奮好學，虛心請教，反思精進，不斷成長，由青澀稚嫩逐漸走向自信大方，她們由衷地高興。行而不輟，未來可期，她們勉勵各實習教師要珍惜寶貴的實習機會，在磨練中不斷成長、不斷反思，增強專業(yè)素養(yǎng)，為成為一位優(yōu)秀的教師奠定扎實基礎(chǔ)。
余莉老師
張小利老師
全莉老師
感悟分享
悄然成長,靜待芬芳
實習老師們
駐足育人生涯的第一站
——遂寧中學
她們年輕的心靈
在備課、教學、管理中砥礪成長
時間的指針由春到夏
兩個月過去了
她們有哪些成長和收獲
我們一起來聽聽實習教師代表們的心聲
陳鳳敏
實習是每個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，是我們將理論與實踐結(jié)合起來的非常重要的一課，是我們展示成果的舞臺。作為一名師范生是要不斷地學習的，不管是在學科教學、班主任工作，還是在人際交往中，我們都需要做到游刃有余。本次實習已接近尾聲，我也收獲頗豐。
首先在教學方面，通過聽課、備課、給學生上課、再進行教學反思，我認識到了自己的不足：我對學生的了解不夠充分、學情分析不到位、課堂時間把握不準確等。在課堂教學和批改作業(yè)的過程中，我深刻地意識到每一個學生都是一個獨立的個體，他們在學習能力、學習方法、成長環(huán)境以及性格等等方面各有不同，但是他們又是一個整體，是課堂教學時教師所面對的一個班集體，在教學時怎樣把握好個體與整體，我想我仍然需要思考。還需要多和學生交流，了解學生的學習生活情況以及心理發(fā)展狀態(tài);多和老師交流，學習老師先進的教學思想、教學方法以及教學經(jīng)驗。
第二，在班主任工作方面。學生上學放學，吃飯休息，身心健康，學習狀態(tài)，班級建設(shè)、家校溝通等，事無巨細，班主任全部需要負責和協(xié)調(diào)，偶爾還需要化身為法官，給學生評判一些在我看來是雞毛蒜皮的小事的矛盾，其中之艱辛，大抵只有班主任們自己才知道。但是，作為班主任，看著孩子們在自己的關(guān)心愛護之下，不斷成長，不斷散發(fā)出青春和希望的光芒，其中的欣喜也只有班主任才能體會。相處是一門智慧，也是一門藝術(shù)。對于班主任工作，我顯得更加稚嫩，我需要不斷地向班主任老師們，尤其是我的指導老師學習，以期望早日做到游刃有余。
此外，在本次實習中我對成為合格教師有了更深刻的理解、對當今教師行業(yè)的市場需求有了更深刻的認識，這些都將成為我努力和學習的方向。
張姚
直至5月份，我們到達遂寧中學實習已經(jīng)有2個月了，通過這次教育實習，我學習到了很多在大學學習生涯中學不到的東西。在實習過程中有許多艱辛，也收獲了頗多喜悅。
這是我第一次真正地接觸到教育相關(guān)的工作，心里難免有些忐忑不安，怕自己不能夠做好相關(guān)的工作。初來乍到，我對工作內(nèi)容和工作程序都不太熟悉，一直請教指導老師需要做些什么，應(yīng)該怎么做。指導老師都很和藹負責，總是很耐心地指導我，講解一些需要注意的地方，在指導老師譚春林、唐帝文班主任的指導下，我的實習工作逐漸步入正軌。
當我初上講臺時，雖然課前做了很充分的準備，可難免慌張。意外的是，學生們都很配合，這讓我的心情逐漸平穩(wěn)。通過聽課與反思，我努力學習前輩們的經(jīng)驗方法;在備課方面，力求內(nèi)容更加精簡，突出重點;在上課方面，一改緊張不自信，做到每節(jié)課都能完成既定任務(wù)，保證班級授課進度;班主任工作方面，做到熟悉班級各種大小事務(wù)，能夠獨自處理班級問題，很快我便適應(yīng)了從學生到工作者的轉(zhuǎn)變。
在實習過程中，我也嚴格要求自己，不忘“學高為師，身正為范”的真正含義!適應(yīng)和改變是一個相互的過程，需要與同學們一起來完成。工作雖然工作很累，但學生的學習熱情和對我的教學配合真的讓我很感動。
此次的教育實習讓我更加堅定成為一名老師的決心，雖然我知道想要成為一名合格的優(yōu)秀老師還遠遠不夠，我需要做的還有很多，未來路還很漫長，我對自己充滿信心。
白 億
時光荏苒，實習生活已經(jīng)過去了一大半，回想起這段經(jīng)歷，每一幕場景都還歷歷在目：從開始的陌生到熟悉再到習慣，其中有快樂，有迷茫和彷徨。這些日子我安然的在快樂中享受著，也不斷在迷茫和彷徨中思考著�！笆谷顺墒斓模⒉皇菤q月，而是經(jīng)歷�！痹谶@段時間的實習中，我嚴格按照實習規(guī)程進行操作。有了一些收獲，但仍存在諸多不足。
在教學方面，通過理論與實踐的結(jié)合，進一步提高了我的教學技能，與剛開始授課時的自顧自地講，現(xiàn)在取而代之的是“以學生為主體的”教學理念不斷落實強化。有進步值得肯定，但卻不可自負。經(jīng)過與指導老師的交流，我明白了我們不僅要縱向地與自身做對比，還應(yīng)明白人外有人，多聽多學名師課堂，在自我反思中不斷進步，反復打磨自己的課堂，別人的經(jīng)驗總歸是別人的，學習講課這個過程必須靠自己摸索，才能悟得深，學得真。經(jīng)過教學反思，我發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足，還有許多需要學習吸收，比如先進的教學思想，靈活使用教學方法，藝術(shù)性的教師語言等等。這些都還需要我向指導老師討教，在與學生不斷交流中優(yōu)化，在上課的實踐中不斷提升。
班主任工作也并非我想象中的那么簡單，守早晚讀自習課的紀律這些是最簡單最基礎(chǔ)的，還需要做好家校溝通、學生成績的監(jiān)控、班級學生之間關(guān)系的處理等等。所以班主任工作是塊“硬骨頭”，還需要我多聽多看多學多記錄。
雖然我還有很多不足之處，但相信通過接下來實習生活的鍛煉，通過不斷地堅持，努力自信地去面對我的短板，精誠所至，金石為開，我終將成為一名合格教師。
祝梓藝
時光知味，歲日沉香，懷溫柔半兩，許從容一生。不知不覺，實習臨近尾聲，經(jīng)過在遂寧中學這段時間的實習生活，我收獲頗多。我的身份不僅僅是一名實習教師，也是一名學生，這樣的身份讓我更加注意自己的言行舉止，儀表態(tài)度，能從學生的角度看待問題，也能向我的指導老師學習教學方法以及班主位工作的方法和精神。
實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能是否熟練掌握的前奏。作為實習教師，聽課是尤為重要的。我聽著老師一堂堂精心準備的課程，切身領(lǐng)會著老師對教材的深刻解讀，體會著老師對每位學生的密切關(guān)注，他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了新的教學方法和與時俱進的教學理念。
實習期間，我遵守實習單位各項規(guī)章制度，完成每項工作，盡力達到書本上的理論知識與實踐相結(jié)合的狀態(tài)，同時我也真正了解到了教師工作的不易，我從三個方面總結(jié)實習經(jīng)歷，希望自己在反思總結(jié)中進步。
一，在教學中要增加數(shù)學教學的趣味性，“興趣“是最好的老師。在教學工作中要堅持做到求真務(wù)實，盡量兼顧各層面的學生，面向全體學生，讓每位學生的才能都能充分發(fā)展。深入細致地備好每一堂課，課后布置符合教學大綱要求的作業(yè)。
二、在實習班主任管理工作的過程中，要注意管理的方式方法，這個年紀的學生有自己的想法，遇到問題有自己的解決方法，要尊重學生，合理引導，形成良好的師生關(guān)系，有助于教學活動順利進行。
三，保持謙遜的態(tài)度，在學校的學習是一個不斷輸入的過程，保持謙遜，有助于適應(yīng)工作，不懂就問，不會就學、謙虛求教。
千里之行，始于足下，通過這次實習，希望自己能不忘初心，在人生的道路上越走越遠，在自己熱愛的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，以最大的熱情來做好這個最光輝的職業(yè)。
▲指導老師蔣蕓與實習老師青思琪討論學生的版畫作品
▲實習老師羅穎與指導老師潘虹交流教學內(nèi)容
本次交流座談會
是一次總結(jié)會，也是一次鼓勁會
更是一場交流會
既體現(xiàn)了西華師范大學
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