一堂好課
是生動(dòng)活潑，波瀾迭起;
一堂好課
是樸實(shí)自然，含而不露;
一堂好課
是設(shè)計(jì)巧妙，渾然天成;
一堂好課
是穩(wěn)扎穩(wěn)打，娓娓道來(lái)。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！鼻嗄杲處熓菍W(xué)校的新生力量，給學(xué)校帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力;是學(xué)校的新鮮血液，肩負(fù)著學(xué)校未來(lái)教育教學(xué)工作的重任。
為了讓新生的花蕾能在明天嬌艷的綻放，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓青年教師立足課堂，站穩(wěn)講臺(tái)，得到更多的鍛煉，2022年10月，遂中青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽初賽拉開(kāi)了序幕。
在初賽中， 100余名青年教師在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)生學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，挖掘重難點(diǎn)，積極探索不同的講授方式，大膽創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，取得了良好的教學(xué)效果。他們比基本功、比教法、比教師綜合素養(yǎng)，呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的課堂。
精彩紛呈的預(yù)賽課堂
此次比賽參賽人員多
且涉及3個(gè)校區(qū)
教研組內(nèi)集體聽(tīng)課成了一大挑戰(zhàn)
但是在各教研組的精心策劃和安排下
各學(xué)科組合理安排時(shí)間
老師們積極跨校區(qū)聽(tīng)課
聆聽(tīng)學(xué)習(xí)
水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火，相擊而生靈光。課堂的打磨與呈現(xiàn)，傾聽(tīng)與研討，都是青年教師成長(zhǎng)和進(jìn)步的階梯。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，各教研組從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面作出精彩點(diǎn)評(píng)和悉心指導(dǎo)，給青年教師提出了寶貴意見(jiàn)和建議。
評(píng)課交流
“小荷才露尖尖角”，遂寧中學(xué)有一批在大家眼中“孩子”似的年輕人，他們用精彩的課堂帶給大家深深地震撼之余，更讓我們看到了明天的希望!相信假以時(shí)日，他們一定會(huì)成為學(xué)校的中流砥柱�！扒啵≈谒{(lán)，而青于藍(lán)”，讓我們共同期待他們更加絢爛的綻放吧!
因?yàn)橄嘈艎^斗的力量
所以心有所盼，身有所行
不斷向上，勇敢挑戰(zhàn)
低頭有堅(jiān)定的腳步
抬頭有清晰的方向
每一步，亦是可見(jiàn)的成長(zhǎng)
