2022年寒假

為了進(jìn)一步了解學(xué)生

達(dá)到家校共育的目的

遂寧中學(xué)初2022屆年級(jí)組

開展了“雙減下家校共育”家訪活動(dòng)

讓我們看看班主任們?cè)诩以L的過程中

有怎樣的思考和感悟吧

初2022屆1班班主任鄒煒老師

初三期末考試成績(jī)公布后，意味著初2022屆孩子們的初中生涯僅剩一學(xué)期。在學(xué)校及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我和科任老師開啟了家訪工作。

在家訪過程中，大家受到學(xué)生家長(zhǎng)的熱情歡迎，家長(zhǎng)們積極與老師溝通交流，雙方就學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、考試成績(jī)、性格愛好、雙減政策下年級(jí)組的管理改革、新高考改革等關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面做了細(xì)致的探討和溝通。

在此次家訪中我也收獲頗多，為以后的班主任工作提供了更多管理思路。我深刻感受到融洽的家庭氛圍及良好的家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的性格及思想的養(yǎng)成有積極影響。

2022年已至，祝愿大家在新的一年里越來越好!以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華!

初2022屆4班班主任胡昌亮老師

家訪過程中，我們與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，宣傳了遂寧中學(xué)的辦學(xué)理念和學(xué)校為新高考所做的改革以及初三年級(jí)組的管理措施。并幫助孩子分析了本期“雙減”后期末水平監(jiān)測(cè)考試成績(jī)，還指導(dǎo)了孩子的假期生活，針對(duì)數(shù)學(xué)、物理等科目提出具體詳實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子充分利用假期查漏補(bǔ)缺，通過自己的努力在2022年的中考中取得更優(yōu)異的成績(jī)。

在走訪過程中，我們了解到學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，本期的學(xué)習(xí)和生活以及未來的規(guī)劃，從而達(dá)到家校共育的目的。

這次家訪，拉近了老師們與學(xué)生和家長(zhǎng)之間的距離，家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心感嘆孩子在各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。家訪給學(xué)生帶去了溫暖，給家長(zhǎng)帶去了希望，也捎去了我們冬日別樣的溫情。

2022已至，未來已來，加油初2022屆的孩子們!

初2022級(jí)16班班主任張玉老師

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。

為通過家訪及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況、思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校教師的關(guān)愛，耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見和建議，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解與支持，構(gòu)建學(xué)校與家庭共同教育好孩子的橋梁，學(xué)校組織開展了寒假家訪活動(dòng)。

活動(dòng)當(dāng)天，我們一起走進(jìn)學(xué)生家中，在大致了解學(xué)生在家近況后，就期末測(cè)試成績(jī)和學(xué)生在校表現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入溝通。溝通中，老師們結(jié)合孩子、家長(zhǎng)的發(fā)展目標(biāo)共同探討了學(xué)生的發(fā)展方向。同時(shí)，有的家長(zhǎng)還詢問了高新校區(qū)情況，表示非常希望孩子高中可以在遂寧中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí);還有家長(zhǎng)表示希望家里的小兒子也能到遂中讀初中。

家訪溝通

讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任

讓教師能更進(jìn)一步了解學(xué)生情況

讓教師與學(xué)生之間、家庭與學(xué)校之間

愛的橋梁更加堅(jiān)固