6月1日，遂寧中學(xué)在校史館舉行了《大數(shù)據(jù)背景下有效開展初中課后服務(wù)的實(shí)踐研究》結(jié)題報(bào)告會。遂寧市教科所正高級教師(省特級)、子課題專家評審組組長王宏，總課題組技術(shù)組組長左凌志，省教育科學(xué)研究院高級教師馬紅艷，市教科所所長、高級教師張勤燕，市教科所高級教師魏戰(zhàn)林等專家老師到會指導(dǎo)。學(xué)校黨委委員、副校長、介福路校區(qū)負(fù)責(zé)人王凌，黨委委員、副校長唐悅、黃禮國等校領(lǐng)導(dǎo)，以及課題組成員參會。黃禮國副校長主持結(jié)題報(bào)告會。

▲黃禮國副校長主持報(bào)告會

首先，王凌副校長致歡迎詞。他代表學(xué)校黨政和課題組對專家評委們的到來表示感謝，他指出，遂寧中學(xué)一直堅(jiān)持科研興校、科研強(qiáng)校, 秉承以科研帶教研，以教研促教學(xué)的指導(dǎo)原則，著力培養(yǎng)科研型教師、專家型教師。在省教科院和市教科所的指導(dǎo)下，在總課題組的支持下，以及在學(xué)校黨委的關(guān)心關(guān)懷下，《大數(shù)據(jù)背景下有效開展初中課后服務(wù)的實(shí)踐研究》子課題研究已順利到達(dá)結(jié)題階段。自2019年11月立項(xiàng)以來，課題組嚴(yán)格按照總課題組要求，立足于學(xué)校實(shí)際，運(yùn)用大數(shù)據(jù)平臺對初中課后服務(wù)工作開展指導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)新了課后服務(wù)的內(nèi)容與形式，健全了學(xué)校課后服務(wù)的評價(jià)體系，為學(xué)生的終身發(fā)展建立了個性化的成長檔案。

▲王凌副校長致歡迎詞

會上，子課題負(fù)責(zé)人唐悅副校長從課題的意義和價(jià)值、開展過程、開展成果、存在的不足等方面介紹了課題的整體研究情況。隨后，子課題主研人員余莉老師圍繞課題研究內(nèi)容、方法、思路和目標(biāo)等，從課題組成員的構(gòu)成及分工情況、研究工作的保障條件、研究的主要過程和活動開展方面作了具體研究總做匯報(bào)。

▲子課題負(fù)責(zé)人唐悅副校長介紹課題整體研究情況

▲子課題主研人員余莉老師匯報(bào)課題具體研究情況

聽完匯報(bào)后，5位專家老師對課題進(jìn)行了點(diǎn)評，在肯定成果的同時(shí)，指出研究的不足和存在問題，并給出指導(dǎo)性意見。專家評審組認(rèn)為，學(xué)校此次課題研究能立足學(xué)校實(shí)際，特色鮮明，具有創(chuàng)新性、實(shí)踐性和前瞻性，研究組織、管理有序，分工明確。研究方法科學(xué)、恰當(dāng)，資料詳實(shí)，數(shù)據(jù)充分，成果顯著，特別是“3+2”課后服務(wù)模式，滿足了學(xué)生多元成長需求。同時(shí)建議課題組成員要在選課走班、對標(biāo)新高考、個性化分層教育等方面再下功夫，以結(jié)果為導(dǎo)向，深入研究，注重研究過程和方法，提高課題的實(shí)踐性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

▲專家們認(rèn)真點(diǎn)評

評審專家組在經(jīng)過聽取結(jié)題匯報(bào)、查閱課題的過程性材料后，最后討論評議，認(rèn)為遂寧中學(xué)《大數(shù)據(jù)背景下有效開展初中課后服務(wù)的實(shí)踐研究》課題符合結(jié)題條件，予以結(jié)題。

最后，課題負(fù)責(zé)人唐悅副校長對專家們的指導(dǎo)表示感謝，他指出課題順利結(jié)題，為學(xué)校的教科研水平提升注入了生機(jī)和活力，為提高教學(xué)質(zhì)量和提升核心素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并表示將根據(jù)專家老師們的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步優(yōu)化課題中存在的不足，繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，提高成果應(yīng)用實(shí)效，真正做到以研促教。

近年來，在學(xué)校黨委的關(guān)懷指導(dǎo)下，遂寧中學(xué)科研課題研究取得顯著成效：全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《大數(shù)據(jù)背景下實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)的實(shí)踐研究》的子課題《大數(shù)據(jù)在高中生學(xué)業(yè)評價(jià)和診斷中的應(yīng)用研究》已順利結(jié)題，《大數(shù)據(jù)背景下有效開展教學(xué)的實(shí)踐研究》正在申請結(jié)題;“十三五”規(guī)劃課題《基于大規(guī)模推廣的群文閱讀理論與實(shí)踐深化研究》、《中小學(xué)創(chuàng)客教育課程開發(fā)與應(yīng)用》正在有序進(jìn)展中;“十三五”重點(diǎn)課題健康學(xué)校建設(shè)指標(biāo)研究、2020年遂寧市思政課專項(xiàng)課題等已成功立項(xiàng)。

同時(shí)，學(xué)校已經(jīng)建立了14個校級名師工作室，去年還成立了由張東校長領(lǐng)銜的遂寧市張東名校長工作室。并積極組織教師參加市內(nèi)外各級各類教育教學(xué)交流活動;邀請知名專家到校開展專題講座，加強(qiáng)對教師的科研培訓(xùn)，指導(dǎo)教師撰寫、發(fā)表科研論文，以多樣的形式助推教師加強(qiáng)和深化教育教學(xué)研究。

課題結(jié)題不是重點(diǎn)

而是一個全新的開始

遂寧中學(xué)將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究

讓教研氛圍浸潤校園

助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升