教師是人類靈魂的工程師

三尺講臺迎春夏 四寸粉筆寫華章

這樣一群被喚作“老師”的人

他們默默耕耘，潛心育人

用精湛且充滿愛的園藝

雕鑿出美麗的智慧的靈魂

今年是第36個教師節(jié)

今天，讓我們一起走近

遂寧中學(xué)教師吳麗君

了解她的教育故事

2020年9月吳麗君老師被遂寧市委市政府評為“優(yōu)秀教師”

吳麗君，從教21年來，勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在教書育人這個平凡而神圣的工作崗位上默默地揮灑汗水，哺育學(xué)生;以自己的行動出色地履行著一位教師的職責，以自己的工作實績贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和社會的肯定。

工作以來，她先后擔任班主任、備課組長、教科室副主任、教務(wù)處副主任等職�，F(xiàn)任遂寧中學(xué)團委書記、教務(wù)處主任。

潛心育人 深化教研促教改

在教學(xué)工作方面，她長期奮斗在教學(xué)一線，扎實做好語文教學(xué)教研工作，與學(xué)生亦師亦友，教學(xué)效果顯著。所帶班的語文成績在全市全校均名列前茅，多名學(xué)生在國家、省、市級征文評比中獲獎。每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量獎均為一等獎，多次在省、市、校公開課、競賽課中獲一等獎。她注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進行教研教改活動、教師業(yè)務(wù)進修，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，育人方法與時俱進，言行舉止符合教師身份，無違反教師職業(yè)道德的行為，用自己的人格影響了一屆又一屆的學(xué)生，是學(xué)生的良師益友，時時事事起到了模范帶頭作用。

在擔任班主任工作期間，她總是盡可能傾聽每一位學(xué)生的聲音，贏得學(xué)生的信任;利用主題班隊會、家訪、個別談心等多種途徑，深入了解學(xué)生的個性特長、思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度等各方面情況，從而有針對性地開展教育。她利用語文教師的優(yōu)勢，與學(xué)生在操場敞開心扉，在日記里說悄悄話，在作文里談天說地……取得了潤物細無聲的教育效果。她引導(dǎo)家長注意教育的方式方法，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境，家長們有事都愿意找吳老師。班級管理工作秩序井然，成績突出，獲得社會和家長的認可，她多次被評為“優(yōu)秀班主任”。

狠抓精細管理 提升教育教學(xué)質(zhì)量

在德育工作方面，她帶領(lǐng)校團委本著利于學(xué)生成長的原則，以團隊建設(shè)為抓手，以團委會學(xué)生會、校園電視臺、國旗班、創(chuàng)客活動中心、校園廣播站、社團活動為載體，開展了豐富多彩的活動，營造了文明健康，積極向上的校園氛圍。實現(xiàn)了德育教育的多樣性、滲透性，為學(xué)校的教育工作做出了重要的貢獻。學(xué)校被評為“省五四紅旗團委”“市紅旗團委”，她個人被評為“市優(yōu)秀團干部”。

在年級管理方面，她重視學(xué)生教育工作。從2011年從事年級管理工作以來，能針對學(xué)生年齡特點和生理特點，分階段制定科學(xué)的教育、教學(xué)目標。加強對學(xué)生的感恩、奮斗等思想教育，年級學(xué)生呈現(xiàn)了健康向上、積極進取的良好風貌，獲得學(xué)校和家長們的廣泛贊譽。

在處科室工作中，她始終堅信教學(xué)質(zhì)量是生命線，堅持科研促教興教的原則。積極探索培養(yǎng)特優(yōu)生的辦法，增強學(xué)校核心競爭力。在實現(xiàn)學(xué)校高端品牌和特色發(fā)展戰(zhàn)略過程中，按照學(xué)校安排，協(xié)調(diào)教學(xué)管理部門、構(gòu)建學(xué)科培優(yōu)體系，設(shè)計選修課程，管理考核培優(yōu)教師，教育教學(xué)業(yè)績突出。

一支粉筆  兩袖清風

三尺講臺  四季晴雨

為遂寧中學(xué)優(yōu)秀的老師們

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