遂寧中學(xué)初中課后服后正在有序、高效地推進(jìn)，不僅拓展了學(xué)生視野，更提升了孩子們的動手和實踐能力。

遂中教師在扎實做好本職工作的同時，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，認(rèn)真思考、積極探索，利用假期時間完成校本教材的開發(fā)和編寫，并在實踐過程中不斷完善，努力為孩子們打造精彩課堂，讓學(xué)生真正有所收獲!

您想知道孩子們眼中的課后服務(wù)

是什么樣子嗎?

那么，請跟著小編一起走進(jìn)初2021級18班，

去聽聽孩子們的聲音吧!

↓↓↓

課后服務(wù)活動開設(shè)已經(jīng)有一個多月了，對各位老師的教育拓展方針已經(jīng)有了大致的了解，老師們真是辛苦啦!其中最讓我感興趣的是數(shù)學(xué)，在徐老師的課上，我知道了數(shù)學(xué)竟還有這樣有趣的小故事，太神奇了!在我原本的印象里，數(shù)學(xué)總是以枯燥無味的形象出現(xiàn)的，可在課后服務(wù)中，我看到了數(shù)學(xué)的另一面，大大增加了我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣!(徐若冰)

在課后服務(wù)活動中，我的收獲很大，特別是選修課中的物理實驗。初二年級，我的第一次涉及物理知識的學(xué)習(xí)，本以為物理是一門很傷腦筋的學(xué)科�？稍趨⒓诱n后服務(wù)中，實驗讓我體驗到了物理的樂趣，從發(fā)現(xiàn)并提出問題到最后解決問題都是一件很有樂趣的事!

課后服務(wù)讓我有了動手實驗的機(jī)會，這是在平時課堂中來不及做到的。希望課后服務(wù)繼續(xù)開展下去，這真是一項有意義的事!(張敏)

最近，學(xué)校開展了豐富多彩的課后服務(wù)活動，我感受頗深。無論是語文的詩人背景故事，還是數(shù)學(xué)的第三次數(shù)學(xué)危機(jī)，或者是英語的情景配音，都拓展了我們的視野，讓我們學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西，更讓我們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。至于選修，我格外喜歡生物，從仔細(xì)的口頭介紹再到兩人一臺器械的實踐，生物實驗讓我們變得耐心。面對困難尋找解決方法，體驗著成功帶來的喜悅。課后服務(wù)活動，讓我更愛學(xué)習(xí)了。(鄒夢琴)

經(jīng)過了一個多月的課后服務(wù)學(xué)習(xí)，我在必修的三門課里發(fā)現(xiàn)了平時上課沒有感受到的樂趣。在語文課上，我了解了各種詩人的生前事例，感知到古詩文中新的樂趣;在數(shù)學(xué)課上，我了解了一些符號的起源，以及關(guān)于數(shù)學(xué)的歷史事例，感受到了數(shù)學(xué)生活中的另一大樂趣，增強(qiáng)了我對數(shù)學(xué)的好奇心;在英語課上，我觀看了各種英語影片，加深了對單詞的印象。至于各種選修課，它們更讓我懂得了有些探究問題需要實踐，不能一直只知答案，不知如何探究，我們應(yīng)當(dāng)適度地去了解生活的點(diǎn)滴。(王衛(wèi))

課后服務(wù)開課已有一個多月，我感觸頗多。

最開始是很激動的，有面對新教室的好奇，對課程內(nèi)容的好奇，也有想放松自己的私心在內(nèi)。

課程漸進(jìn)，我開始跟著劉老師徜徉在祖國的邊疆，跟著李老師探索編程的魅力，跟著余老師走進(jìn)風(fēng)流盛唐之詩，跟著徐老師發(fā)現(xiàn)身邊奇妙的數(shù)學(xué)，跟著周老師體驗英語配音的快樂……

一幕幕，一堂堂，不一樣的課堂，不一樣的體驗!(梁瀾)

課后服務(wù)開展了一段時間過后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這是多么美好的一件事!我們不再是每天在教室里聽課的“書呆子”，課后服務(wù)為我們提供了更多、更好的發(fā)展空間!我們可以無限發(fā)現(xiàn)自己的潛力，在自己身上看到更多可能性。我們可以自豪地說:“我行!我能!我可以!”同時也感謝老師們的盡職盡責(zé)!(楊超)

怎么樣?

心動不如行動，

趕快加入我們吧!

把細(xì)微的事情做到極致，

要做就做最好，

遂寧中學(xué)就是這么牛!

文字：初2021級18班

編輯：余海蓉