青春期性心理衛(wèi)生講座（中學(xué)）
 
同學(xué)們，你們好!
今天，我向大家介紹的是關(guān)于青春期性生理和性心理方面的知識(shí)，講的主要內(nèi)容包括三個(gè)方面：
1、什么是青春期?青春期出現(xiàn)哪些第二性征?以及青春期的時(shí)間界線。
2、為什么要對(duì)中學(xué)生進(jìn)行青春期性生理和性心理教育，特別是進(jìn)行性心理教育。
3、就同學(xué)們最關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶�，并用生活中的�?shí)例進(jìn)行分析，引導(dǎo)同
學(xué)們提高對(duì)自己性生理和性心理的認(rèn)識(shí)，促使大家健康成長(zhǎng)。
一、什么是青春期?
人進(jìn)入身體發(fā)育的第二個(gè)高峰期，而且也步入了性與生殖能力的成熟期。這一時(shí)期生理和心理學(xué)界定為青春期。從第二性征出現(xiàn)開(kāi)始，到第二性征發(fā)育至成人，青春期可持續(xù)近十年之久。
什么是第二性征呢?比如：男孩子開(kāi)始出現(xiàn)上唇生須、喉結(jié)增大、聲音變粗或嘶啞、腋毛、第一次遺精等，這些都稱為第二性征。男孩子一般從10一11歲開(kāi)始發(fā)育，初次遺精通常出現(xiàn)在10—18歲。當(dāng)然，發(fā)育的遲早因人而異，有的人發(fā)育早些，有的人發(fā)育晚些，同學(xué)們不用擔(dān)心，只要是在這個(gè)年齡階段，都屬于正�，F(xiàn)象。如果超過(guò)這個(gè)界線太長(zhǎng)，那你們就得要去找醫(yī)生看看。
二、為什么要對(duì)初中年級(jí)學(xué)生進(jìn)行青春期性生理和性心理教育
由于初中階段是人的一生中非常重要的一個(gè)時(shí)期，無(wú)論從生理發(fā)育和心理發(fā)育來(lái)看，還是從社會(huì)因素、家庭影響和學(xué)校教育來(lái)看，對(duì)初中生進(jìn)行這方面的教育都是非常必要的，并且是必不可少的。
（一）、由生理發(fā)育的特點(diǎn)所決定
初中生的生長(zhǎng)發(fā)育已經(jīng)進(jìn)入了人的一生中的第二個(gè)發(fā)育高峰期。其生長(zhǎng)發(fā)育出現(xiàn)了“三大巨變”，即身體外形的劇烈變化；體內(nèi)機(jī)能的迅速健全；性器官和性機(jī)能的發(fā)育成熟。特別是性器官和性機(jī)能的發(fā)育成熟，這一方面刺激了中學(xué)生成熟意識(shí)的覺(jué)醒；另一方面也給中學(xué)生帶來(lái)很多異性交往和性心理衛(wèi)生方面的問(wèn)題。
（二）、由心理發(fā)育的水平所制約
初中階段的總體情況是心理發(fā)展速度相當(dāng)迅速，水平逐步提高，心理發(fā)育逐漸無(wú)善。但是，初中生的認(rèn)知發(fā)展水平有限，辨別是非能力還不是太強(qiáng)，喜歡幻想：情感：具有明顯的兩極性，好從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端(這是中學(xué)生主客觀矛盾的增多和青春期生理發(fā)育有關(guān))，友誼感迅速增強(qiáng)，并且出現(xiàn)兩性愛(ài)情的萌芽；意志力還比較薄弱，自我控制能力還較差；個(gè)性特征具有很大的可塑性，還沒(méi)有完全形成穩(wěn)定理想、信念、世界觀和人生觀。具體說(shuō)表現(xiàn)在以下個(gè)方面：
第一、出現(xiàn)性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾
有些同學(xué)認(rèn)為自己的第二性征沒(méi)有出現(xiàn)，所以認(rèn)為自己還沒(méi)有進(jìn)入青春期。其實(shí)，前面我們講過(guò)：男孩子在第一次遺精之前，其身體內(nèi)的生殖器官早就開(kāi)始發(fā)育了，只是你們沒(méi)有察覺(jué)到罷了。而有些發(fā)育較早的男孩和女孩，他們卻已經(jīng)感到自己進(jìn)入了青春期。在這些同學(xué)中，他們不僅意識(shí)到了身體的外形特別是第二性征出現(xiàn)了較大的變化，而且還意識(shí)到白己的情緒、情感以及其他心理方面都發(fā)生了變化。正是因?yàn)檫@些同學(xué)發(fā)育較早，出現(xiàn)了性生理的早熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾，有的同學(xué)由于心理過(guò)程和個(gè)性發(fā)展的限制，特別是在教育引導(dǎo)不夠得力的情況下，使得學(xué)生的性心理發(fā)展表現(xiàn)出相對(duì)的幼稚性。例如：性發(fā)育的出現(xiàn)，客觀上要求異性間的吸引和交往，但不少中學(xué)生卻往往表現(xiàn)出異性之間的故意疏遠(yuǎn)或排斥。大家想想，我們?cè)谛�學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，男女同學(xué)之間可以手拉手，在一起學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)往往無(wú)拘無(wú)束，可到了小學(xué)高年級(jí)，人家都感覺(jué)到男女有別，如果還象原來(lái)那樣在一起學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，有的同學(xué)就會(huì)因此產(chǎn)生羞澀感、不安感，進(jìn)而疏遠(yuǎn)異性。同時(shí)，又因男女第二性征的出現(xiàn)，同學(xué)們從內(nèi)心又對(duì)異性產(chǎn)生好感，想與異性交往，但又感到緊張和產(chǎn)生自責(zé)心理，另外又擔(dān)心同學(xué)笑話自己。這些表現(xiàn)正說(shuō)明大家性心理發(fā)展相當(dāng)幼稚。再如：一些同學(xué)中存在“紙條戀愛(ài)”和朦朧狀態(tài)下的“狂熱初戀”，實(shí)際上也是性心理幼稚的一種表現(xiàn)。這種“紙條戀愛(ài)”和“朦朧狂戀”，帶有很大的好奇利模仿成分。有的同學(xué)“單相思”，暗暗地喜歡上了某某同學(xué)，當(dāng)某某同學(xué)與其他異性來(lái)往時(shí)，自己心中出現(xiàn)莫名的痛苦和煩惱。還有同學(xué)整天處于幻想中，想象與自己喜歡的異性在一起是多么快樂(lè)。有的同學(xué)陷入這種狀態(tài)后，當(dāng)老師問(wèn)他時(shí)，他還理直氣壯說(shuō)自己是認(rèn)真的、嚴(yán)肅的、不是“鬧著玩兒的”。其實(shí)，當(dāng)老師問(wèn)這些同學(xué)一些問(wèn)題后發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)什么叫真正的愛(ài)情以及愛(ài)情所包含的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)根本一無(wú)所知或者知之甚少，并且是一種很膚淺的理解。這些都是性心理發(fā)展很不成熟的反映。中學(xué)生中的盲目早戀和沖動(dòng)性異性交往行為，恰恰是一種性心理發(fā)展很不成熟的反映。所以作為老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這一時(shí)期的同學(xué)們進(jìn)行引導(dǎo)。
第二、出現(xiàn)自我意識(shí)迅猛增長(zhǎng)與社會(huì)成熟相對(duì)遲緩的矛盾
中學(xué)時(shí)期是自我意識(shí)迅猛增長(zhǎng)的時(shí)期。從初中階段開(kāi)始，中學(xué)生就感覺(jué)自己是“大人”了，都希望別人把自己象成人一樣看待，不愿再受到特殊的照顧：高中學(xué)生的成人感和獨(dú)立性更加強(qiáng)烈，你們渴求自治，希望獨(dú)立決定自己的問(wèn)題，期待個(gè)人提出的觀點(diǎn)和建議能夠得到社會(huì)的承認(rèn)和尊重，試圖在平等的基礎(chǔ)上重新建立與父母或其他成人的關(guān)系。與中學(xué)生這種自我意識(shí)迅猛增長(zhǎng)的情況對(duì)照，其社會(huì)成熟便顯得相對(duì)遲緩。中學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，尤其缺乏復(fù)雜社會(huì)生活的直接體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐的鍛煉則剛剛起步，人生觀和世界觀尚處在初步形成的時(shí)期。自我意識(shí)的迅猛增長(zhǎng)與社會(huì)成熟的相對(duì)遲緩這一矛盾，造成中學(xué)生許多適應(yīng)上的問(wèn)題。你們不想依賴成人，可自己又不具備獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)條件；你們想切中時(shí)弊，提出對(duì)社會(huì)變革有重大價(jià)值的見(jiàn)解，但自己的思維發(fā)展和認(rèn)識(shí)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這種程度；你們敢想敢干，試圖一往無(wú)前，然而在行動(dòng)中卻擺脫不了沖動(dòng)、偏激、搖擺和脆弱的局限。如果在這個(gè)時(shí)期，成人對(duì)其放任自流，可以想象將會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果。所以，要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。
第三、出現(xiàn)情感激蕩要求釋放與外部表露趨向內(nèi)隱的矛盾
青春發(fā)育期的生理劇變必然要引起情感上的動(dòng)蕩，而情感上的動(dòng)蕩又需要得到適當(dāng)?shù)尼尫挪拍塬@得平衡，這本來(lái)是一種身心調(diào)節(jié)的正常規(guī)律。但是，由于中學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展和控制能力的增強(qiáng)，內(nèi)心激動(dòng)、高興或苦惱，表面看來(lái)卻似乎顯得十分平靜，沒(méi)有什么異常的反應(yīng)；另外，有話想找別人傾吐、述說(shuō)，可是碰到長(zhǎng)輩或老師卻遲遲不肯開(kāi)口，逐漸表現(xiàn)出“閉鎖性”的特點(diǎn)。這種情感激蕩、表露內(nèi)隱的矛盾，如果成人不及時(shí)幫助解決，便很可能造成中學(xué)生的誤解和感情上的隔閡，進(jìn)而會(huì)影響中學(xué)生的情緒生活利社會(huì)適應(yīng)。所以，成人要特別引起注意。
在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，中學(xué)生的性心理狀況主要表現(xiàn)為：
1、對(duì)性充滿好奇和神秘感。這本是一種正�，F(xiàn)象，雖然性和飲食一樣，本是一種自然的生理現(xiàn)象，人人都離不開(kāi)性，但由于封建傳統(tǒng)思想影響，人們又無(wú)形中把性劃為禁區(qū)，甚至將其和罪惡連在一起，視若洪水猛獸，談性變色，這樣無(wú)盡的疑慮和煩惱困擾著有些學(xué)生，想探究卻無(wú)處問(wèn)津。只好獨(dú)自摸索，于是，黃色瘟疫乘虛而入。正如我們把東西藏在匣子里一樣，越是不讓人看，越是禁止，人們看的心情就更加迫切。如：我們同學(xué)中有偷偷看黃色書(shū)刊和黃色錄像的，但老師多次禁止后還是有人看，有的同學(xué)不加選擇地看一些適合成人的電影和電視，由于有些同學(xué)辨別是非能力較差，自我控制能力差，而去盲目模仿，因此造成有些同學(xué)精神頹廢，意志消沉，不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績(jī)一天不如一天。
2、由于性無(wú)知會(huì)導(dǎo)致性神秘，從而出現(xiàn)性心理異常，最后出現(xiàn)性犯罪。比如：有的同學(xué)不知道自己是怎樣出生的；有的同學(xué)因?yàn)槟信�同學(xué)之間拉了拉手，后來(lái)肚子痛誤認(rèn)為是自己懷孕了等等，這些都是性無(wú)知的表現(xiàn)。我想，如果我們從小進(jìn)行了這方面知識(shí)的教育，同學(xué)們就不會(huì)產(chǎn)生神秘感，更不會(huì)造成性心理異常和犯罪。
3、早戀現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)一些“越軌”行為。根據(jù)有關(guān)部門的抽樣調(diào)查，我國(guó)初中學(xué)生約有l(wèi)5％生早戀行為。很多同學(xué)不知道早戀的危害性：①、對(duì)學(xué)習(xí)有嚴(yán)重影響。男女學(xué)生一旦過(guò)早誤入“戀河”，往往會(huì)神情恍惚，情意綿綿，看書(shū)看不下去，個(gè)人正常的學(xué)習(xí)秩序遭到破壞。由于中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，很多同學(xué)因此成績(jī)急劇下降。②、對(duì)身心健康十分不利。中學(xué)生正處在身體發(fā)育、心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻。雖然身心發(fā)展在很多方面己接近成人，但畢竟還不成熟。如果過(guò)早地把精力放到戀愛(ài)上面，不僅會(huì)有礙于智力的發(fā)展，而且還會(huì)因輿論的譴責(zé)和秘密交往的壓力造成性格上的缺陷和個(gè)性發(fā)展的障礙，同時(shí)對(duì)身體發(fā)育不利。③、早戀往往蘊(yùn)含著失身或失足的危險(xiǎn)。由于中學(xué)生情感好沖動(dòng)，自制能力又有限，在倫理道德的判斷上還很不成熟，因此，在這種情況下談戀愛(ài)很容易發(fā)生意想不到的出格行為。中學(xué)生談戀愛(ài)的成功率幾乎為零，如果出現(xiàn)失足后會(huì)給今后的身體和心理帶來(lái)嚴(yán)重的危害。(并發(fā)癥，死亡，不孕，性重閃等生理和心理現(xiàn)象)
（三）、社會(huì)因素、家庭環(huán)境和學(xué)校教育的失誤的教訓(xùn)
由于同學(xué)們生活在一個(gè)特殊的地理環(huán)境和特殊的時(shí)代。如：受自然條件的影響(南方的孩子比北方的孩子發(fā)育早)；物質(zhì)生活條件的影響(營(yíng)養(yǎng)是生理發(fā)育的基本條件)；社會(huì)環(huán)境的影響(好壞兩個(gè)方面：改革開(kāi)放不僅給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了騰飛，也帶來(lái)了資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想，加上有些人唯利是圖，把青少年引向了邪路)；家庭環(huán)境的不良影響：目前學(xué)校教育中存在的弊端的影響，使青少年的性教育成為世人關(guān)注的焦點(diǎn)。
總之，現(xiàn)在我們應(yīng)該引導(dǎo)大家正確認(rèn)識(shí)人類性發(fā)育的自然規(guī)律及其本質(zhì)(性生理教育)：幫助大家正確認(rèn)識(shí)自身的性心理變化、性意識(shí)的各種不同表現(xiàn)，促進(jìn)大家心理平衡和社會(huì)成熟(性心理教育)；使大家了解性器官的衛(wèi)生保健常識(shí)，養(yǎng)成良好的性衛(wèi)生習(xí)慣(性衛(wèi)生教育)；啟發(fā)大家正確處理學(xué)習(xí)、戀愛(ài)和友誼的關(guān)系，努力克制自己的性愛(ài)沖動(dòng)，將主要精力放到人生遠(yuǎn)大目標(biāo)的追求上(性道德教育)；引導(dǎo)大家劃清正常的異性交往和性罪錯(cuò)的界限，增強(qiáng)大家在性問(wèn)題上的守法觀念。
三、同學(xué)最關(guān)心的問(wèn)題
今天就同學(xué)們最關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约旱南敕�，并用�?shí)例進(jìn)行分析，望同學(xué)們聽(tīng)后有所啟迪，從中受到教育，提高自己的認(rèn)識(shí)。這幾個(gè)問(wèn)題是：
男：1、性是什么?                        
2、神秘的“三八線”                      
3、遺精的困惑                                
4、手淫可恥嗎?                       
5、青春美麗痘                         
6、愛(ài)臉紅的小伙子                         
7、當(dāng)你收到第一封求愛(ài)信后           
8、珍藏好這顆愛(ài)的種子           
青少年朋友，當(dāng)你跨進(jìn)中學(xué)大門的時(shí)候，你是不是發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)到除了身高和體重發(fā)生變化以外，你身體內(nèi)男性和女性的性別特征也悄然出現(xiàn)了呢?昔日的好朋友與異性的交往總有一種神秘和向往？諸如此類的事情一件件發(fā)生了，為你帶來(lái)了許許多多的疑慮、煩惱和困擾。其實(shí)，這就是被我們引以為話題的性。
那么，性是什么東兩?性是怎樣把一個(gè)男孩子變成一個(gè)洋溢著陽(yáng)剛之氣的男子漢的呢?好!接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下。
l、性是什么?  （男、女）
首先你會(huì)問(wèn)我，性是什么?性是生物繁延的基礎(chǔ)，是人類種族延續(xù)的前提。在你剛剛懂得用語(yǔ)言表達(dá)白己心愿的時(shí)候，你可能就會(huì)問(wèn)自己的父親母親：“爸爸媽媽，我是從哪兒來(lái)的呀?”雖然當(dāng)時(shí)你并沒(méi)有關(guān)于性的概念，但是你想要知道生命誕生的這個(gè)問(wèn)題，這就恰恰道出了生命和性之間的內(nèi)在聯(lián)系。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們意識(shí)中的性就是生殖，雄性的精子和雌性的卵子相結(jié)合所形成新的具有親代雙方遺傳特征的生命過(guò)程，就被稱為有性繁殖。一代又一代的不斷進(jìn)化，幾十億年以后，就形成了為數(shù)極少的人類，人類靠一代代頑強(qiáng)的繁殖，終于主宰了地球。所以我們說(shuō)，性是一種生命繁殖的方式，甚至可以說(shuō)性是自然界用幾十億年的漫長(zhǎng)歲月孕育出來(lái)的一種創(chuàng)造生命的奇跡。通過(guò)對(duì)人類起源的了解，你是否對(duì)性的概念有了新的認(rèn)識(shí)呢?其實(shí)，性并不神秘，而在于你怎樣去了解和理解它。
2、神秘的“三八線”（男、女）
升入中學(xué)以后會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)，周圍的好朋友不再象原來(lái)那樣男女生相聚在一起無(wú)憂無(wú)慮的談天說(shuō)地了，男女之間無(wú)形中有了一定的距離，男女生之間各自為營(yíng)，好象之間有條分界線，過(guò)去我們稱之為：“三八線”。這條“三八線”隔開(kāi)了男女生的交往，一種對(duì)異性本能的疏遠(yuǎn)和拒絕使得昔日親密無(wú)間的好朋友變得冷漠起來(lái)，即使是學(xué)習(xí)上的接觸，也總是保持一定的距離，能避則避開(kāi)。但是，還是聽(tīng)到一些同學(xué)私下里這樣議論：某某和某某放學(xué)一起回家了，某某和某某下課后沒(méi)有出去玩，在教室里說(shuō)悄悄話等等。男女同學(xué)的交往被蒙上一層神秘的色彩。這種現(xiàn)象的發(fā)生，心理學(xué)上稱它為異性疏遠(yuǎn)期。剛剛進(jìn)入青春期的你和她，由于生理上的變化，第二性征的悄然出現(xiàn)，使你有了朦朧的性意識(shí)，所以才會(huì)出現(xiàn)“三八線”。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是正常的，性心理發(fā)展過(guò)程是不可避免的。但是，這種現(xiàn)象長(zhǎng)期持續(xù)下去，就會(huì)直接影響到你的情緒變化，并分散你的學(xué)習(xí)注意力。其實(shí)呢，男女之間的友好交往是人類生存的一種正常需求，懂得這個(gè)道理后，對(duì)異性交往的神秘感、甚至恐懼現(xiàn)象是否應(yīng)該解除了呢?也就是說(shuō)，心靈上潛意識(shí)的“三八線”你是否應(yīng)該悄悄的擦掉了呢?
3、遺精的困惑  （男）
大約從13歲開(kāi)始，潛伏在男孩子身體里面的一種奇妙的物質(zhì)就開(kāi)始萌動(dòng)了，這種物質(zhì)我們叫它雄性激素。這是男孩子的睪丸中分泌出來(lái)的。男性內(nèi)生殖器官除了睪丸外，還包括附睪、輸精管、精囊腺、前列腺和尿道球腺等一系列器件。青春期睪丸的體積增長(zhǎng)很快，它除了開(kāi)始分泌性激素以外，還漸漸地具備了產(chǎn)生精子的功能，睪丸產(chǎn)生的精子轉(zhuǎn)移到附睪儲(chǔ)存，進(jìn)一步成熟，然后再由輸精管把它們輸送出去和前列腺、尿道球腺這樣一些性腺分泌的液體混合起來(lái)，就產(chǎn)生了精液，最后，這些精液經(jīng)過(guò)尿道排出體外。當(dāng)你漸漸的具備了這一系列生理功能的時(shí)候，這種生理變化將啟動(dòng)你性本能的發(fā)生。開(kāi)始出現(xiàn)性欲望和性沖動(dòng)，以至出現(xiàn)排精現(xiàn)象。這就是通常我們所說(shuō)的遺精。
遺精的出現(xiàn)將使你永遠(yuǎn)告別孩提的幼稚，在人們眼里你開(kāi)始塑造出一個(gè)成熟男性的形象。但是遺精的發(fā)生又常常會(huì)給你帶來(lái)恐慌、疑惑自責(zé)，甚至很深的罪惡感。這其中的原因是和遺精發(fā)生的方式有很人關(guān)系，它不象月經(jīng)發(fā)生的那樣單純，遺精的發(fā)生一般都含有性色彩比較強(qiáng)的心理活動(dòng)。當(dāng)然，這種心理活動(dòng)，常常是在男孩子無(wú)法控制的情況下發(fā)生的，尤其是第一次遺精，絕大數(shù)男孩子都是從睡夢(mèng)中醒來(lái)以后發(fā)生的，而且做得夢(mèng)差不多都與性有關(guān)。
紅樓夢(mèng)里有一段情節(jié)，描寫(xiě)賈寶玉在秦可卿的房間里睡午覺(jué)，睡夢(mèng)中景幻仙子傳授給他男女知識(shí)的秘密，他照著景幻的話做了一遍，從夢(mèng)中驚醒以后，他發(fā)現(xiàn)白己的大腿根部冷冰冰、粘乎乎的濕了一人片。這段情節(jié)是描寫(xiě)賈寶玉第一次遺精的過(guò)程。
由于男孩子第一次明確地意識(shí)到自己在想男女之事，那么傳統(tǒng)觀念的影響，常常被迫自己片面的理解，遺精是極其丑惡的東西，我不知道你是不是看過(guò)圣經(jīng)，但是我想亞當(dāng)和夏娃偷吃禁果的故事你一定知道，在他們偷吃禁果以前，他們之間的性行為是清純和冷淡的，他們只是利用上帝為他們創(chuàng)造的器械去完成生殖的使命。可是，他們一偷吃了善惡果、馬上對(duì)赤身裸體感到羞恥于是他們不得不編織樹(shù)葉來(lái)掩蓋自己的生殖器官。因?yàn)檫`背了上帝的詣意，他們被從伊甸園中趕了出來(lái)，他們和他們的子孫也就因此而帶上了原罪。我們?nèi)祟惥褪菑膭?chuàng)造出這個(gè)故事的時(shí)候起對(duì)于性和性行為就產(chǎn)生了羞恥感。在基督教統(tǒng)治的中世紀(jì)，凡是和生育后代無(wú)關(guān)的性行為都被認(rèn)為是墮落的、污穢的、有罪的。因此都要接受各種不同性質(zhì)的處罰。那么，夜間遺精就是當(dāng)時(shí)牧師們需要處理的一種罪惡。在我國(guó)，儒家學(xué)說(shuō)里面那些關(guān)于男女房事的規(guī)范與早期基督教的清規(guī)戒律是大同小異的，對(duì)人們的影響也是極深的。我們?nèi)祟愒谏锨�年的時(shí)間里，因?yàn)槭苤�這些文化的熏陶，普遍形成一種對(duì)性、對(duì)性行為的強(qiáng)烈羞恥感，甚至是罪惡感，并且對(duì)一些很自然、很正常的生理現(xiàn)象也會(huì)產(chǎn)生同樣的感覺(jué)�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)遺精作出了科學(xué)的解釋。那么，我希望你能夠記住這么一個(gè)結(jié)論：遺精是一種很正常的生理現(xiàn)象。就和女孩子會(huì)有月經(jīng)是一樣的，它不僅不丑惡，而且還是男孩子走向成熟的重要標(biāo)志。既然是這樣，你就應(yīng)該很坦然地去對(duì)待它的到來(lái)，如果哪個(gè)男孩子過(guò)了17歲還沒(méi)有出現(xiàn)遺精的話，那倒需要到醫(yī)院檢查一下自己的發(fā)育情況了。
4、手淫（也稱“自慰”）可恥碼?   （男）
a、手淫的產(chǎn)生：我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)男孩，他在幾年前的一次洗澡時(shí)，偶然撫弄了自己的生殖器，沒(méi)想到從此就染上了手淫的習(xí)慣，而且一發(fā)不可收拾。他很多次都曾下決心戒除手淫，但是幾年過(guò)去了，始終沒(méi)能抵制它的誘惑。他覺(jué)得自己終日生活在一種自責(zé)又不能自拔的矛盾中，感到痛苦不堪，他懷疑自己很可恥、很下流，就這樣，他學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，高考也沒(méi)考上，而且覺(jué)得身體也不如以前那么強(qiáng)壯了。從這個(gè)例子來(lái)看，好象手淫是偶然的機(jī)會(huì)染上的，實(shí)際上則不同，男孩子一但性成熟，就很可能出現(xiàn)性欲亢進(jìn)，女孩子也不例外，這是人的生物本能。這種本能在大多數(shù)情況下是被人的理性所抑制著的。但是，由于外界因素的刺激，或者遺精帶來(lái)的性快感，就很有可能用手淫這種自慰的方式來(lái)得到快感。但是，伴隨機(jī)體快感，產(chǎn)生的往往是心靈的痛苦和沒(méi)完沒(méi)了的咒罵自己。當(dāng)幾經(jīng)克制，克服不了手淫的時(shí)候，就會(huì)給自己下這樣一個(gè)結(jié)論：我是一個(gè)意志軟弱的人。不少男同學(xué)就是這樣在自責(zé)、自我羞辱和白我否定中保持了這種手淫的行為。由于身心的雙重壓力，往往使這一時(shí)期的同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)憂慮、自卑、苦悶、萎靡不振。
b：手淫可恥嗎?前面我們講到了手淫，那么，手淫可恥嗎?是道德淪落嗎?在一個(gè)國(guó)際醫(yī)學(xué)會(huì)議上，白發(fā)蒼蒼的會(huì)議土持人走上講臺(tái)，就世界青少年的性問(wèn)題發(fā)表演說(shuō)。他說(shuō)：世界用道德的純潔性米要求青年的性行為，認(rèn)為手淫是不道德的。請(qǐng)問(wèn)?在座的教授先生們，你們有過(guò)手淫行為嗎?如果有，請(qǐng)舉起手來(lái)。面對(duì)這突如其來(lái)的要求，在場(chǎng)的人有的漠然迷惑，有的面面相覷，低下頭去。這時(shí)候，德高望重的大會(huì)主席第一個(gè)舉起自己的右手。接著，臺(tái)下的一些醫(yī)學(xué)專家也相繼這樣做了�？梢�(jiàn)，即使專門研究人類醫(yī)學(xué)利人類思維的專家也有過(guò)這樣的行為，更何況是普通的世人呢?
c：怎樣克服手淫?我們經(jīng)�？吹揭恍┣嗌倌陼�(shū)籍上提到要使青少年自己認(rèn)識(shí)手淫的危害性，用毅力克服手淫。這當(dāng)然是一種最直接又方便的教育方法啦。但往往方便，效果卻不佳。那么怎樣克服手淫呢?自由式教育家尼爾在一次回答一個(gè)l1歲的男孩關(guān)于手淫是不是壞事的時(shí)候說(shuō)：手淫不是特別壞的事。你一定要做就做吧。后來(lái)，這個(gè)男孩繼續(xù)保持了手淫的習(xí)慣。但是有一次，男孩跑來(lái)告訴尼爾說(shuō)：先生，你曾說(shuō)過(guò)，這種習(xí)慣并不壞，我就繼續(xù)不去了�？赡抢锫�慢疼起米，一點(diǎn)意思也沒(méi)有，我就停止了。此后，男孩從手淫習(xí)慣中解脫出來(lái)。尼爾認(rèn)為：手淫之所以改不掉，原因是人們禁止手淫，而當(dāng)青少年一旦擺脫了對(duì)手淫的罪惡感，不認(rèn)為是神秘事情的時(shí)候，同時(shí)也就擺脫了對(duì)手淫的追求。尼爾的心理治療方法你認(rèn)為如何呢?正確對(duì)待手淫、擺脫對(duì)手淫的追求，除了心理上的治療以外，還有一個(gè)最好的辦法，就是使自己繁忙起來(lái)，把一天的作息時(shí)間安排得滿滿的，睡醒以后就起床，平時(shí)空閑的時(shí)間可以跟同學(xué)們一起打球、游泳、集體旅游、學(xué)會(huì)借助外界的力量監(jiān)督自己，臨睡前，想方設(shè)法通過(guò)各種體力活動(dòng)把自己搞得筋疲力竭。試試看，你還會(huì)用手淫弄得情難自禁嗎?
5、青春美麗痘  （男、女）
隨著性激素分泌的不斷增加，男孩子明顯地出現(xiàn)了第二性征，喉結(jié)突起了，一口往日的
清純的童音變得低沉嘶啞起來(lái)，毛發(fā)、胡須，好象雨后春筍般的萌發(fā)起來(lái)，膀?qū)捬鼒A，一股氣宇軒昂的男子漢的氣度使男孩子由衷的感到自豪。可是，緊接著那討厭的青春美麗痘也隨之而來(lái)，這一下，許多的男孩子著實(shí)的苦惱起來(lái)了，青春美麗痘顧名思義：它是青春發(fā)育期出現(xiàn)的小豆。在醫(yī)學(xué)上稱之為痤瘡，俗稱粉刺。這種青春美麗痘女孩子也會(huì)有，只是不象男孩子那樣普遍，那么嚴(yán)重罷了。男孩子進(jìn)入青春期以后，睪丸分泌的雄性激素，睪丸酮迅速增加，它就象希臘語(yǔ)中睪丸酮的原義一樣，即：造就一個(gè)男人。這種激素不僅使一個(gè)男孩子魁梧偉岸，還會(huì)使體表的皮脂腺分泌活躍起來(lái)，從而分泌出大量的油脂，過(guò)多的皮脂囤積在皮脂腺內(nèi)，往往與脫落的表皮和皮膚表面的灰塵混在一起，阻塞了皮脂腺的開(kāi)口，加上毛囊受性激素的影響而過(guò)度角化，更加重了皮脂腺開(kāi)口的阻塞，從而在皮膚上鼓起一個(gè)個(gè)小小的紅疙瘩，輕輕一擠，可見(jiàn)白色豆腐渣樣的油膩物，這就是青春美麗痘的由來(lái)。
那么，長(zhǎng)了痘以后怎么辦呢?首先，你應(yīng)該明白這是一種正常的生理現(xiàn)象。我剛才已經(jīng)講述了，由于皮脂腺的分泌旺盛和毛囊口的阻塞，才產(chǎn)生了美麗痘。那么，經(jīng)常保持皮膚表面的清潔衛(wèi)生應(yīng)該說(shuō)是日常生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。早晚要用溫水洗臉，用香皂清除毛囊口周圍的油膩、灰塵，保持毛囊口的通暢。平時(shí)還應(yīng)該少吃辛辣、甜和油膩的食品，長(zhǎng)了痘最忌諱擠壓了，不要覺(jué)得難看就經(jīng)常去擠它，這樣就很容易造成皮膚感染，特別是口角和鼻翼連線內(nèi)的就更不能擠壓。這個(gè)區(qū)域醫(yī)學(xué)上稱之為“危險(xiǎn)三角區(qū)”。擠壓容易使細(xì)菌進(jìn)入血管，造成入內(nèi)感染，后果不堪設(shè)想。青春是一種美，那么，伴隨出現(xiàn)的每一種生理變化無(wú)疑也是美的象征，你應(yīng)該正視它，接受它才對(duì)，是嗎?
6、愛(ài)臉紅的小伙子     （男）
進(jìn)入青春期的男孩子大都變得靦腆害羞起來(lái)，斯斯文文的象個(gè)大姑娘，尤其是和女孩子接觸的時(shí)候，心里就象揣有小兔子似的怦怦直跳，臉脹得通紅，好象一塊大紅布，為此，好多男孩子私下埋怨自己，真是沒(méi)用。那么為什么這個(gè)時(shí)期容易臉紅呢?這是由青少年的生理因素所決定的。這個(gè)時(shí)期，大腦功能尚未成熟穩(wěn)定，稍有心理波動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)心跳加快，血壓升高和面部血管擴(kuò)張等現(xiàn)象。于是，就出現(xiàn)了面紅耳赤和心咚咚直跳的興奮反應(yīng)，加上青春期的體態(tài)變化和第二性征的出現(xiàn)，性意識(shí)的萌醒，都促使你對(duì)周圍事物的接觸變得敏感起來(lái)，特別是男女同學(xué)的交往，也從原來(lái)的兩小無(wú)猜，變得不自然起來(lái)，甚至還很神秘的。那么，以后隨著年齡的增長(zhǎng)，大腦功能和心理素質(zhì)的日趨成熟，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)就會(huì)隨著減少，所以你不必因此而過(guò)分煩惱。
7、當(dāng)你收到第一封求愛(ài)信   （男、女）
前面我已經(jīng)講過(guò)了，青春期不僅是你生理結(jié)構(gòu)上發(fā)生了變化，心理上也經(jīng)歷著一個(gè)性意識(shí)的覺(jué)，特別是踏進(jìn)中學(xué)校園，在這片洋溢著青春活力的熱土上，到處都展現(xiàn)著少男少婦女們甜蜜的朦朧。據(jù)調(diào)查，初中生中就有14%的學(xué)生主動(dòng)接觸異性，寫(xiě)情書(shū)、遞紙條和贈(zèng)送禮品。那么，作為校園里的一員，你是否遇到過(guò)類似的事情呢？如果有一天，被毛頭毛腳的小伙子偷偷塞給你一封信，打開(kāi)一看，原來(lái)是一封情書(shū)，你該怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該先努力使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，平靜你心湖上蕩起的漣漪，理智地思忖一下是接受還是拒絕，當(dāng)然要拒絕哪!可是采取什么樣的辦法，在不戳傷對(duì)方自尊心的情況下向?qū)Ψ奖戆鬃约旱膽B(tài)度。妥善的辦法是：先暫時(shí)把這件事放一放，待到自己平靜以后找一個(gè)合時(shí)的機(jī)會(huì)，坦誠(chéng)的向?qū)Ψ奖砻髯约旱膽B(tài)度，在婉轉(zhuǎn)拒絕的同時(shí)，互相幫助，共同完成學(xué)業(yè)。需要注意的是：遇到這種事不要大驚小怪，更不要認(rèn)為它是十分雅惡的事情，不假思索、不計(jì)后果的報(bào)告老師嚴(yán)加處置，更不要當(dāng)眾嚴(yán)辭拒絕或者羞辱對(duì)方，這樣不但會(huì)戳傷對(duì)方的自尊心，甚至可能釀成一場(chǎng)悲劇。請(qǐng)你千萬(wàn)要注意。
8、珍藏好這顆愛(ài)的處子   （男、女）
如果你已經(jīng)悄悄的愛(ài)上了，那就理智的冷卻自己，把那份美好的情感深深地藏在心底，不要去觸擊它，這里讓我把一位中學(xué)老師寫(xiě)給他學(xué)生的信送給你好嗎？信是這樣的：
我們應(yīng)該把愛(ài)深深地埋在心底，久久地珍藏起來(lái)，因?yàn)樗�現(xiàn)在還只是一顆種子，它需要和煦的陽(yáng)光和潔凈的空氣，它更需要找到適合生長(zhǎng)發(fā)芽的沃土，而你們還不具備這種陽(yáng)光、空氣和沃土。愛(ài)的種子還沒(méi)有找到耐以生存的環(huán)境之前，是不能用生物激素來(lái)催其發(fā)芽的。怎么辦？有一個(gè)辦法，那就是把它珍藏在心靈的保險(xiǎn)柜中，而不要輕易開(kāi)啟，讓愛(ài)的種子得到心靈的溫暖和呵護(hù)，它也就不會(huì)感到寂寞了，相反，它會(huì)散發(fā)出一陣陣淡淡的溫馨，使你時(shí)時(shí)聞到生活中來(lái)自茉莉的芬芳。情竇初開(kāi)的中學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜這顆種子，保護(hù)好這顆種子，不要讓這顆種子在愛(ài)的暴風(fēng)雨中夭折。
青少年朋友，聽(tīng)到這位老師真誠(chéng)的話語(yǔ)，你是否覺(jué)得有所啟發(fā)呢？也可能隨著年齡的增長(zhǎng)，還有更多的不解之迷需要你去解開(kāi)，那么就請(qǐng)你在平常的生活中多多注意收集和學(xué)習(xí)有關(guān)性心理衛(wèi)生方面的知識(shí)吧，從而使自己健康向上發(fā)展！